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2023《河西走廊》讀書心得 篇5
《河西走廊》果然不同凡響。下午只看了一集,但紀錄片絕妙的畫面和歷史厚重感已經撲面而來。最讓我震撼的有三個地方:高超的敘事方式、真實的畫面還原以及時代與個人并存的影片視角。
敘事方式:第一集重點講河西走廊與張騫通使西域的歷史關系。橫向談河西走廊地理位置:南北連接青藏高原與蒙古高原,東西為黃土高原與塔里木盆地,形似走廊,寬度數百公里到數公里不等,同時也是打通西域的必經之路,戰略位置重要。縱向講漢朝歷史:漢初加強中央集權、三代休養生息,到劉徹執政時,政治、經濟蓬勃發展,強大的國力足以支持對外開拓,同時匈奴外患加重,而與月氏的聯手的愿望也足以促進漢朝派遣使節增強對西域的了解。
講歷史事件的同時分析前因后果,把大環境擺出來,讓觀眾自己作初步的推斷,由此自然而然地引出下面的介紹。歷史背景、事件原因、具體經過、實際結果、延伸影響,敘述完整且連貫,又能娓娓道來。坦白地說,如果學校教材也能這樣清晰就好了。
畫面還原:看不出門道,但確實好。
影片視角:一方面是漢朝對外了解甚少、外患加重北擊匈奴的時代背景,另一方面是張騫本人,除了兩次被俘、不辱使命的歷史事件,紀錄片也合理地加強了張騫匈奴妻子的形象,合理表現出個人情感的寄托。此外,把張騫的經歷融入到漢武帝時期時代的起伏之中,出使西域對于時代來說是莫大的功績,對個人來說也有無言的困頓與煎熬。(后來想想,功績與困頓兩者都有,但張騫本人確實付出了太多太多)
最后,自己特別喜歡這樣的敘事方式。坦白地說,能把歷史事件生動、全面地講出來是很厲害的。我之前一直覺得講東西最重要的是有全面、深入的調查,現在想想,這只是基礎,有了知識儲備卻不見得能順當講出來。比較合適的講法是進行必要但適當的講解,把大環境和必要條件擺出來,然后引導聽眾去得出相應的結論。結論與預期相符便是最好的結果,如果不符,更是好事,不符合是有原因的,把原因找出來,好好分析,也許會有更大的進步。
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