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新課改培訓心得體會 篇6
披著7點的晨輝,踏著6點的晚霞,山東,是一個遙遠的名詞。溫州到山東,是一段讓人絕望的距離。我們在路上……旅途中的生命亦如大風中的長筒絲襪,或悲嘆隨風搖蕩的命運,或享受任意飄搖的瀟灑。途中收獲的是腰腿的酸痛、四肢的麻木,更有精神的萎靡、心靈的疲憊。唯一慰人的是北方平原的落日,如一溫柔的少婦,撫去旅人奔波的四肢和疲憊的心。“人生不在乎目的地,而在于沿途的風景”,對于山東之行,好像很蒼白無力。
除去人在囧途的尷尬,xx之行的目的地卻很令人振奮。我想是前方刺激了人們想要身在旅途的心。
xx校園以激情的噴泉洗滌了一顆顆因旅途而倦怠的心。安靜整潔的校園、蜿蜒曲折的石子路、碩果累累的柿子樹、充滿人文氣息和人性關懷的路牌、張揚的路燈都以獨特的魅力傳達了xx的特色。整個校園處處是警語,整個校園處處是文化。這里是儒家文化的傳揚地,這里是激情投入的青春洗練場。
xx人是激情投入的一群。教師編寫的導學案彰顯了每堂課的重難點,指明了學生學習的方向。學生每日的計劃和反思積淀了鋪向成功與理想的腳印。xx人是求是務實的一群。他們激情投入,他們腳踏實地。他們高蹈了閱讀的重大意義,他們拉長了課堂時間的長度,他們拉大了課堂容量的厚度,更是他們強調了讀書對于生命的力度。
xx人激情投入,是因為他們相信未來;xx人求是務實,是因為他們享受旅途的精彩的過程;xx人積極奮進,是因為他們相信團隊的力量并擁有團隊的精神。
當旅途疲憊時,他們用韻律操洗去身上的征塵;當旅途受挫時,他們用學科會議整理心靈的困惑;當旅途艱難時,他們用團隊戰勝重重困難。他們激情投入,是因為他們正在享受旅途的過程,或艱辛,或愉悅,他們正在路上。
我們也在路上。xx之行是一段很遠的前方。他們的升學輝煌也是我們的前方。也許遙不可及,也許只是,我們缺少在路上的積極投入,我們缺失享受過程的心態,我們缺乏一個激情的團隊。
家亦是前方。永臨還有一個很遠的前方。我們還在路上。
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