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個人培訓心得體會總結 篇4
今年暑期我參加了小學數學遠程網絡培訓的感覺是幸福而又充實的,我認真聆聽了所有的精彩講座,積極完成作業。專家們先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象,讓我對自己有了一個新的認識,對今后教學工作有著重要意義,根據要求,現作如下總結:
一、轉變教育觀念,重新認識教師的角色地位。
新課程標準增強了知識的實用性,提高了學生的參與度,充分體現了以學生發展為本的精神。經過這次網絡培訓,我覺得自己的教育思想有了根本的轉變。我深深的感覺到,作為教師只有“愛”是遠遠不夠的,只會“傳道授業解惑”也不是好的教師,只有與時俱進,勇于探索,敢于創新,尊重學生,具有專業化知識和技能,才可以做一個好教師。
二、增強專業知識學習,努力提高自己的專業水平。
通過這次網絡學習,讓我更體會到學習的重要性,只有不斷的學習,不斷的提升,不斷加強修養才能勝任教育這項工作。這次培訓充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了智慧,使我們開闊了眼界。雖不能說通過短時間的培訓就會立竿見影,但卻也有許多頓悟。身為老師,要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律,要在教學實踐中不斷地學習,不斷地反思,不斷地研究,厚實自己的底蘊,厚積薄發,以適應社會發展的需要,適應教育改革的步伐。
三、新課標改變了以往單一的學業成績的評價方式,倡導評價目標多元化和評價方式的多樣化,堅持終結性評價與過程性評價相結合、定性評價與定量評價相結合、學生自評互評與他人評價相結合,努力將評價貫穿于學生學習的全過程。
通過這次網絡學習,我要做到對學生的評價語言多樣化,要多用鼓勵式的教學評價語言來促進學生主動參與到教學過程中,想方設法地激發學生潛在的能力,充分的調動學生的積極性,讓學生通過自身的活動,充實教學內容,豐富教學形式,真正體現了在樂中學、趣中學、動中學、做中學,讓學生真正成為學習的主人。
總之,這次高郵市組織的網絡培訓讓我對教學有了更深層次的認識,找到了自身的不足之處以及與成為優秀教師的差距所在,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。
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