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種植培訓心得 篇4
活動目標:
1、參觀幼兒園的種植園,了解一些植物的名稱及特征。
2、了解種植的過程與種子生長所需要的基本條件。
3、嘗試自己參與種植,體驗種植的樂趣。
4、愛護植物,尊重勞動成果。
5、培養探索自然的興趣。
活動準備:
1、幼兒園種植園的蔬菜:水蘿卜,生菜,大蔥,油麥菜:還有幼兒園種植區的樹:山楂樹,
3、活動前請家長引導幼兒了解種植的方法。
活動過程:
1、請幼兒觀看種子發芽的錄像,引發幼兒興趣。
提問:小朋友,種子是怎么長大的?你覺得神奇嗎?你們想不想參觀一下我們的種植園的植物,看看種子它們長大沒有?(教師積極鼓勵幼兒進行回答,并及時的給予表揚)
帶領幼兒參觀幼兒園的種植園,并提問:前幾個天這里是什么樣的呢?現在發生了什么變化呢?
2、參觀幼兒園的各類植物請幼兒觀察,并了解其名稱以及特征。
A.你知道這些植物的名稱嗎?
B.教師為幼兒介紹各類植物的名稱以及特征。
3、分組討論:了解種子發芽所需要的基本條件。教師提問:種子放在什么地方最有助于它的成長?為什么?”(這些地方空氣流通好,陽光充足,澆水方便)
4、調動幼兒已有的經驗,和幼兒一起討論種植的方法。
(1)引導幼兒互相討論,講述種子的種植過程。教師提問:誰知道怎樣把種子種到土壤里?種子種好以后,需要做哪些事情?
5、教師和幼兒共同梳理經驗,明確種植方法。
種植過程:將種子均勻地撒在土壤表面(種子不能放得太多),再用細土將種子完全覆蓋,最后給種子澆適量的水(水要將容器內的土壤全部潤透)。 6、幼兒分組到盥洗室或適宜的場所進行種植活動,教師進行重點指導。
(1)教師引導幼兒按照正確的步驟進行種植。
(2)教師引導幼兒在種植的過程當中思考:種子種在土壤的什么位置最合適?為什么?”(種子不能太深,太深發不了芽;也不能太淺,太淺會干死)
7、分享交流——親親我們種植園的寶貝。
教師組織幼兒分享參觀后的感受。
9、活動總結:
教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進行種植活動的同時,感受到科學探索活動帶來的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對科學活動的興趣。
活動延伸:
1、繪畫《咱們一起來種植》。
2、引導幼兒進行觀察記錄。
活動反思:
1、此教育活動符合中班幼兒樂于探索、樂于參加勞動、樂于親近大自然的現實需要,對幼兒的發展具有重要的價值。
2、在本次活動中,教師提前以組織幼兒觀看植物生長過程的錄像,使其感受種子生長的神奇,為本次活動作準備。本次活動教師帶領幼兒親子去參觀這些種植園的植物,讓幼兒更感興趣,其中以師幼討論的形式,根據幼兒已有的生活經驗,和幼兒共同總結出種植的方法以及種子生長所需的基本條件,讓幼兒在活動中輕松的掌握知識。大部分幼兒較感興趣,目標也完成的不錯。
3、在這一系列的活動中,幼兒從理論到實踐,既了解了種子種植的方法和發芽的條件,又體驗到勞動的快樂。這個活動在后期的植物生長過程中,還蘊含著許多的教育價值,隨著種子不斷地成長,幼兒要對其進行細心地照顧,這在無形中增加了幼兒的責任感,同時幼兒在此過程中,也就了解了植物生長的過程,并從中體驗到生命的神奇。
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