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最新大學生疫情期間的心得體會【篇3】
實習是每個大學生都要去經歷的一個過程,而我也正在經歷著這一過程。回顧過去的一個多月,好像看到了自己迷茫、不知所措的樣子。不知道自己都經歷了什么。
還記得初到學校實習的我可以說什么都不明白,以為實習不會很累,覺得對于自己來說是可以去應付的。但是,結果恰恰相反,初次上課后的感想就是學生太吵,個個都有自己的想法和意見。有些學生甚至還會站在你的對立面去上課。那個時候的我說實話真的感覺很累,很迷茫。不知道自己到底應該怎么去做,這個時候指導老師給了我很多意見,他告訴我面對學生一定要有威信,一定要讓學生懂得紀律的重要性,但也不是一味的發火,因為和學生的關系不能處于一種特別僵硬的狀態,教師要學會用幽默的語言來化解所有的尷尬。
或許是剛剛實習的原因,剛解決一個問題的我又迎來了第二個問題,上課聲音不過洪亮有力,發出來的聲音過于散,上課時不懂得借助工具的幫助。指導老師告訴我上課說話的時候一定要用丹田發力,上課的時候可以借租口哨,不會的自己一定要去練和學習。實習的時候一定要懂得去問去學,那樣才對以后踏上工作崗位有很大的幫助。
教案?可能是大多數剛剛踏上教師崗位的實習老師的通病,一份拿得出手的教案一定是進過反復修改的。或許在大學里我也寫過很多份教案,也學習過如何去寫有一份教案。但好像到了實習學校后我寫出來的東西并得不到指導老師的滿意。那一刻我發現我的指導老師特別的嚴厲,會把所有的問題都指出來讓我去改。但是,這樣一次次的嚴厲教學我不知道對于我來說是好還是壞。一次次嚴厲的否定,我感覺自己的內心好像有那么一刻在否定自己,高覺自己沒那么有信心了。感覺自己想要的到老師的肯定,只能自己努力去做事情,把老師所布置任務都努力去完成,達到老師的標準。
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