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沒有兩個人的想法是完全相同的,當我們有自己的想法時,我們可以寫下我們的想法和感受。寫心得體會時需要表現個人的思想深度和認知水平,但是有人可能會對此感到困惑。
教師交流心得體會 篇1
時間真的過得好快,冬去春來,轉眼已經過去兩個多月了。在工作室的每一天都是那么美好,姐妹們常常用“幸福”來形容,因為一種“緣”,讓我們相聚在一起,因為一種“緣”,讓我們同在詩意門下。珍惜、珍藏、珍愛,在這里的每一個時刻。
師父用他慈悲的心、包容的愛深深地感染著我們。不走進詩意之門,不知語文之美;不走近師父身邊,不知人格之魅。課堂上的揮灑自如,講座時的激蕩人心,與人交往時的謙遜大度,時時處處都在教著我們這些弟子如何為人,如何為師。
師父自稱“泊靜齋主”。“泊靜”之名取自諸葛亮的《誡子書》:“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。”之句。走進工作室,寧靜的氣息撲面而來,一排書架、一盆蕙蘭、一串風鈴、幾處妙語,讓煩躁的心一下子就平復下來。師父要我們每日的午后進行半小時的打坐,盡量使自己的心能進入到一種空明的狀態。當心能真正靜下來,靜靜觀照自己,才會明白自己真正要的是什么,真正要得的是什么。師父說:“《大學》里面講:‘天子以至于庶人,壹是皆以修身為本’。其實修身就是修心啊。修身的背后是什么?是正心啊,是誠意,是格物,是致知。所以最終還是要落實到自己身上。”一切都要反觀自己的內心。師父常說要我們修煉。從何處修煉?用書香浸潤心靈,用智慧開拓靈性,用包容涵養品格。在工作室里,享受著“靜”的美好,不浮躁、不急促,從容面對,靜靜觀照。
而每日的“動”,又為這“靜”注入活力和神韻。姐妹們在一起交流,談課堂、說語文、話生活、品人生。雖然只有短短的兩個月,但每個人似乎都成了無話不談的好朋友。我們有時會為一堂課的主旨而爭論不休;有時會因聽了師父的講座而唏噓流淚;有時誰的一篇佳作引來一片贊嘆;有時也會因著一陣輕巧的風鈴聲而感慨不已。到了詩意門下,每個人似乎都變得詩意而感性。笑就笑得大聲,哭就哭得暢快,享受生命的每一刻,不要虛度,不再彷徨。小麥清新可人,小花可愛飛揚,小亢爽朗聰穎,小邱嫵媚動人,愛青大氣灑脫,工作室里是笑意不斷,笑聲連連。
師父的引領,姐妹們的關愛,如清泉淌入心田,讓幸福的種子慢慢成長。
說到幸福,大家都說我是最幸福。因為在前年,我就有幸在師父身邊學習過一個月。而現在又能再次追隨在師父身邊,結交這么多好姐妹,這樣的機緣,是我哪生修得?
且靜心,修煉。
且感恩,漸行。
享受這份幸福,讓灰色的天湛藍,讓枯燥的心柔軟。
品味這段人生,攜一份輕松,走在詩意的路途中。
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