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研修日志心得體會 篇4
回憶一個多月的網上學習,我的心中感慨萬千。學習的過程雖然苦點,累點,但我要說:“苦,并歡樂著;累,卻成長著。”因為經過這次培訓,我被各位同仁參加培訓的熱情深深地感染著,更被專家教授們對教育教學中的許多精辟見解所激勵著。這次研修給我印象最深的是一個合格的教師應當做到以下幾點:
一、做幸福的教師
“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本”,可見教師在教育教學中的重要性。我們常說:“知之者不如好知者、好知者不如樂知者”,教師要想在實際的教育教學中體現其進取的作用,就必須培養健康進取向上的心理——做幸福的教師。僅有當教師從心理上把教育事業作為讓自我幸福的事,才會進取地投入到工作中去,無怨無悔;而教師的一言一行都會深深地影響著學生,激勵著學生。
二、做終身學習的教師
隨著知識媒體的提高和信息傳遞的快速,作為跨時代的教師,如果只是滿足于將教材教完,學生能夠做起題就夠了!那就大錯特錯了!現如今,學生獲得知識的渠道越來越廣,想法越來越多、越來越新奇,學生在變,教師卻停步不前,其結果必然是被學生所唾棄,被社會所拋棄,應對這種情形,教師也僅有必須不斷學習新知識了。可見,一個當今的教師,應同時具備雙重身份:既是教師,又是學生。教師為“教書育人”而學習,
學習應成為我們一生的追求。我們應當進取參加上級組織的各種培訓如研修等,不斷地學習新的教育教學理念,新的教法,讓自我成為“源頭活水”,更好地滋潤學生渴求知識的心田。
三、做善于反思的教師
“吾日三省吾身”,我們每個人總是在不斷地反思,不斷地總結歸納,從而不斷地成長與提高,作為教師更不例外。教師每完成一課時的教學或一件事情的處理,都必須加以深刻的反思,反思的資料包括:教學任務是否達成、每個學生是否都有所獲、教育教學的方式方法是否合理有效等,經過反思促進我們的不斷提高。
四、做“有心”的教師
1、用心地專研教材、大綱和課標
感激研修幫我們安排了兩次的在線研討,異常是對于教學設計這一板塊,專家們給我們供給了許多寶貴的理論指導和經驗傳授,其中讓我感觸最深的是:教材不僅僅指的是有形的課本,更多的來源于我們的生活,所以教師要做一個有心的人,用心解讀課標、教材,并且時刻注意關心身邊的大小事,從而為教學服務。
2、用心專研學生
教師這個職業不一樣于其他職業,他應對的工作對象不是無思想和生命的機器,而是活生生的人,并且是有著自我意識和思想的人。
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