研修培訓心得體會熱門

研修培訓心得體會 篇11

從事教育工作的我們就需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。“校本培訓”這種可持續的、開放式的繼續教育模式，為廣大教師打開了方便之門，鍛煉了廣大教師的業務水平，提高了廣大教師的素質，促進教師專業成長。自任教以來積極參加校本研修學習，圓滿完成校本研修任務。實際工作中我從自己的教學實際出發，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素質和業務水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。現將在校本研修中的心得體會總結如下：

一、積極參與，按時按質按量的完成研修課題任務

本人能夠按時參與校本研修活動，做好業務筆記，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養。認真開展有效的集體備課，有效課堂教學、嚴格要求自己，在聽課之后，大家會共同討論分析，取長補短，發表自己的見解，這使我受益匪淺。

積極聽課、研討，總結優點，發現不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。我認為反思是教師提高教學水平的一種有效方法，反思上課時是否發生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂教學內容。

二、開展有效課堂教學研究，提高課堂教學質量

認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業設計和批改的研究，進行跨年級、跨學科、跨學段進行聽課研討，加強集體備課的力度。每次教研活動都有詳細的記錄。全面落實了教學工作備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導要“細”、負擔要“輕”、考核要“嚴”、質量要“高”。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業。任何教育的結果，都是伴隨著一定的師生關系產生的，其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響，不同的師生關系往往導致不同的教育結果。在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動，會產生種種矛盾。在創建和諧社會的時代背景下，教師在課堂教學中也應該努力營造“民主、和諧”的課堂教學氛圍，生動活潑與嚴肅守紀的辨證統一，因材施教與面向全體相結合。從某種意義上來說，這種師生關系是教師正確的學生觀和良好素質的反映。

三、參加多種研修模式，全面提升自我素質

在參加校內研修的基礎上積極參與網絡研修，20xx年還參加了全國骨干教師網絡研修活動。通過學習開拓了眼界，增長了很多新知識。我認為多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發表評論，既可以增長自己的見識，開拓自己的視野，又使得自己能夠更及時的了解外面的世界，掌握新的技能方法，對我的實際教學工作幫助很大。

四、把教育科研深入課堂教學

近幾年來，隨著新課程改革的不斷推進和深入，自己的教學實踐也遇到很多困惑和瓶頸，需要摸索、思考和解惑。這些問題的解決都需要通過學習、改革、創新來完成。把教育科研深入課堂教學領域，就是我校教育科研的著力點與落腳點。探索“以實踐能力為重點”的課堂教學模式和教學策略，研究課堂教學中學生用專業的化學語言表達能力訓練的方法、途徑。開展“以培養實驗操作能力為重點的實驗教學方法”，把學生動手能力的培養放在重要位置。

五．研修內容豐富多彩，提高研修效率

首先，加強師德培養。教書育人，師德為本，認真學習《中小學教師職業道德規范》和《新時期教師職業道德修養》等規章，把師德教育和學校的各項活動結合起來，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協作，積極進取，勇于創新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。其次是新課程理念研修，把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據教學實際，反思如何調整教學策略；課后反思自己的這節課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優點與創新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。

從教研型教師的角度來看，必須要具備靜心和沉著的基本素質，學問來不得半點虛華和做作。總之，校本研修過程中既有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。在今后的工作中，從教學實際出發，取長補短，不斷養成自我學習與自我反思的習慣，研修結合，不斷提高自身素質和業務水平。

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