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感言的使用遍布在我們每個人的身邊,感言可以更好的幫助我們表達情感。當我們獲得一些榮譽獎項或者經歷一些事情時,都會去發表一些關于自己最真實的感言,你是否在考慮寫一篇優秀的感言呢?以下的內容“初中歷史教學心得體會”是祝福網特意為您準備的,相信您在本文中有所收獲!
初中歷史教學心得體會【篇1】
每一個做教師的,都希望獲得外出聽課的學習體會,以便通過親身體驗感受,撥清迷霧,明辨方向,學習好的教學方法。2023年5月13日-5月15日,我有幸參加了在紅旗中學舉辦的赤峰市初中歷史優質課的評選,3天時間內聽了18節課,參賽教師們的精彩表現給我留下了很深的印象。尤其是他們獨到的教學設計,幽默風趣的語言,和藹親切的教學態度讓人贊嘆不已。特別是市教研員的精彩點評,更讓們這些在教學中找不準方向的教師,更加明確了教學的方向,對教學設計理念有了更大的轉變。通過三天的學習,讓我有了很多的收獲,下面談一下自己的體會。
1、教師的教育教學理念普遍較高。
教師都較好的貫徹了新課程理念,教學過程中體現出了較強的課改意識,樹立學生的主體地位,注意了學生學習方式的變化。分組學習,合作學習,探究學習體現非常明顯,教師想方設法調動學生的學習興趣,盡量讓每一個學生都能參與到課堂教學中來。在講《中外的交往與沖突》一課時采用帶領學生去旅游的形式,充分調動了學生的參與意識,使學生的學習方式得到較大的轉變。有的教師先通過視頻短片,把鄭和下西洋的目的、時間、經過的國家、到達的地點講的非常清楚,通過觀看短片,學生自主完成老師涉及的問題。
2、教師的基本素質普遍較強。
在此次優質課評選過程中,參評教師展現了其較強的教師基本素質,教態自然、得體、親切,尊重關心學生,愛護學生,語言準確,精練,正確選擇使用教具,專業知識扎實牢固,知識面寬,駕馭課堂能力強。掌握現代化教育教學手段,熟練運用多媒體教學。
3、從教學方法與手段來看,教師都采用適當的教學方法,激發學生興趣,提高教學效率。
在新課的導入上能夠創設各種情景,激發學生興趣。比如《明朝君權的加強》一課,有的教師播放《鳳陽花鼓》,然后借歌詞中“朱皇帝”,引導學生思考“朱皇帝”是誰?建立怎樣的王朝?又是如何統治的?等問題導入本課;《獨立自主的和平外交》一課,教師大多都采用近代列強與中國簽訂的不平等條約的圖片導入,是學生明確舊中國“如果無外交”。在出示新中國成立后,外交所取得的重大成就的圖片,如:2023年加入WTO和APEC會議在中國上海勝利夫人召開。2023奧運會,2023上海世博會。通過這些圖片的對比,導入到今天所授新課。新中國成立后的外交怎樣呢?取得了怎樣的成就?誰做出了巨大的貢獻呢?這樣的歷史知識和學生身邊的事結合起來,能更好的激發學生學習歷史的興趣。當然也有教師采用播放一段視頻進行導入,也有的用故事導入等。都取得了良好的效果。
4、在教學內容安排、教學環節設計、重難點處理,知識的鞏固上,多數教師都有所創新,別具一格。
新教材的內容相比過去精簡了很多,給我們呈現的多數是一些結論性的知識,學生不易理解。多數老師在處理教材中重難點知識時,總是先給學生提供一段視頻,或者一段歷史材料,然后根據材料層層設問,引導著學生去探討、分析、合作、探究弄清問題的來龍去脈,加深了對知識的理解,突破了重難點。還有的教師利用“導學案”,還有導學和講述相結合的,都體現了生本課堂的理念,效果都不錯。
5、在學以致用方面,多數教師注重知識與現實的聯系。
在講《君主制度的加強》和《獨立自主的和平外交》兩課時,老師通過這次聽課,可謂大開眼界、受益匪淺,但限于時間和篇幅不能一一道來,還有許多“欲說還羞”,只可意會不可言傳的成功之處,不過心中倒是“蠢蠢”涌動起一種上好課的“欲動”來。“它山之石,可以攻玉”,借助“它山之石”達到攻己之玉的目的,如此也算不枉此行了。
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