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撰寫心得體會是總結過往思想與工作經驗的良好方法。要想撰寫一篇令人感動的心得體會,該如何下手呢?如果您對物理心得體會感到關注,那么這篇文章就一定值得一讀。供您參考和使用,同時希望您能夠收藏并分享!
物理心得體會(篇1)
在上學期的教學中,我們在物理教學中總結了的幾點經驗和大家一起分享,不當之處,敬請各位教師指教。
一、注重基本知識和基本概念的教學
現今物理試卷注重基礎知識的考察,大部分試題是對基本知識與基本技能的考查,考查的知識面寬,覆蓋面大,特別是突出考察了物理學科的重點概念和規律,因此在教學中,我們特別強調注重基本知識和根本概念的教學。注重基本知識、根本概念,并不只是單純牢記定義和公式,而是要了解消化這些物理定義和公式,搞清這些定義和公式的運用條件和使用范圍。因此在教學時對于學生容易混淆的概念和規律,難以理解的概念和公式應重點講清楚。
二、利用有限的實驗器材,注重實驗教學
觀察和實驗是物理學的基礎,實驗能激發學生的興趣和求知欲,能讓學生獲取大量感性認識,為上升為理性認識打好基礎。在教學中,課本要求的演示實驗我們都積極創造條件做到演示。學生探究性實驗,不但要讓學生知道實驗的目的、器材、原理、步驟,還要讓他們自己動手得到正確的結論,這樣就會不斷提高學生的實驗操作能力和實驗問題的辨析能力,明確操作方法和操作注意事項。
三、注重學生解題規范性教育
物理公式的書寫、計算題的解題,都有一定的格式。學生可能由于受數學的影響,計算題中很多學生只寫數字,沒有單位,更沒有必要的文字說明,甚至還有相當一部分學生連物理公式都沒有寫,直接寫數值和答案。教學時,我們經常強調物理解題的規范性,強調物理計算題不只是考察學生的計算能力,重要的是考察學生對物理知識的理解和運用能力,即物理計算公式的得出,物理量的換算等,所以我們在物理解題時不能只看數字,不看單位,更不能沒有公式。
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