最新教學聽課心得體會(精選9篇)

生活是朝氣蓬勃的，我們會因一些事情產生新的理解或感觸而備受啟發，我們如果及時將其記錄，就是一篇優秀的心得。一般來說，心得體會是我們將學習到的東西合理并且靈活運用的過程，欄目小編特別為你收集的“最新教學聽課心得體會”，相信你能從本文中找到需要的內容！

最新教學聽課心得體會 篇1

上周六，我們列寧學校全校教師起赴株洲市泰山學校聽課。關于泰山學校，我并不陌生，幾年前也曾在此聽過幾堂課，當時就給還在實習期的我指明了教學的方向。這次再來聽課，給我的震撼更添幾分。現，我將此行的聽課，聯系自己平時教學中的一些問題，說一說我的心得體會。

本次分別聽了唐欣老師的一堂小學五年級和王琴老師的一堂小學三年級英語課。我總結了一下，主要感觸有以下幾個方面：

1、備課精心和設計新穎。兩位老師的整個教學環節一步緊扣一步，把教材吃透之外，還聯系已學知識以及生活常識，讓學生在輕松愉快的狀態下學好、學精。如唐欣老師在展現presentation時，靈活使用課文中人物像，把“What’s _____doing ?”應用熟透。而王琴老師在新單詞的教學就及時地把已學知識再現了。

2、學生主體地位真正得到體現。我們平常都在說要讓學生成為主體，可事實上并沒有做到這一點，而泰山學校的這兩位英語老師就真正的體現了學生為課堂的主人,老師僅僅起到穿針引線的作用。老師布置相應任務，學生都能及時反應，完成要求。

3、語言使用得當。a、小學英語還是在起步階段，孩子們掌握的英語還并不多，如何能讓他們把所學知識靈活地運用是英語老師最為煩擾的一件事。縱觀這兩堂課來，老師和學生的語言基本上都是全英文呈現，并且口語流利，發音準確。這就說明平常老師們非常重視這個口語交際，使學生們不僅有興趣學習新課，也復習鞏固了已學內容。b、課堂教學評價及時、多樣化。老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發展自我的過程。如王琴老師讓學生親自去開動比賽游戲車，更能增加他們發言的積極性。

4、教具豐富卻不失貼近生活。這兩堂課都并沒有使用多媒體，但兩位老

師都精心準備了不少教具。唐欣老師的課文人物頭像佩戴，使學生感覺自己進入了課本，真實的感受教材。王琴老師的圖片準備也使學生能形象的理解知識。兩位老師的教學機智也非常好，教室里的一切物品都可能成為大家使用的教具。可貴的是，兩位老師準備的教具并不是一次性用品，那些用具都能循環使用，這就使得物盡其用了！

5、教態親切，表情豐富。兩堂課聽完，讓人有種意猶未盡的感覺。兩位老師一堂課下來，學生并沒有傳統的恐懼，也沒有師生混成一片的錯覺。

6、課堂氣氛活躍、輕松。兩堂課都是全班參與，學生們都能積極地參與其中，舉手發言，回答問題時聲音洪亮清晰。尤其是在游戲的進行過程，得到了體現。但是，游戲的導入并不顯得突兀，如王琴老師在教新單詞時，就使用了“大小聲”和“捉迷藏”游戲，唐欣老師在朗讀新句子時，用到“炸彈游戲”，學生都能很自覺地無需提醒玩起來。這就說名平時老師在教學時積極地使用了學生喜愛的游戲教學。如此一來，學生對英語的學習更添了幾分興趣。

另外，這次聽課也讓我深刻地發現了泰山學校的成長和發展。學校提倡的“打造三雅品牌，構建優質學校”，讓我看到了一個睿智向上積極發展的學校。校園文化豐富，隨處可見知識點，環境優美整潔；老師素質高，積極開展“活力課堂”；學生遵紀守禮，見人就打招呼。真正實現“校園優雅，教師儒雅，學生文雅”的要求。

總之，這次的聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求。英語教學的要求在日益提升，我將不斷地提升自身的素質，不斷地向有經驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”。

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