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師德報告心得體會 篇4
開學伊始,學校組織全體教師在會議室聽霍懋征師德報告。聽后,我被她無限忠誠教育事業的奉獻精神所震撼;被她勇于創新的精湛的教學方法所折服;被她不言放棄、用愛去教育每一個學生的行為所感動。
霍老師在那個“家有三斗糧不當孩子王”的年代里,毅然放棄了留校的請求,自愿選擇了做一名小學教師。無論順境逆境,無論國家、學校、家庭發生什么變化,他都不放棄對教育事業的執著追求。幾十年如一日地做著最基礎的小學教育。她說:“當老師是最辛苦的,但也是最光榮的、最幸福的。當你的學生一批又一批地成為國家棟梁之材的時候,你獲得的欣慰是任何人也理解不了的。”霍懋征老師對自己從事基礎教育60年感到無怨無悔。這是多么偉大的人生追求啊!而我呢,有時在工作中一遇到困難就會退縮,就會懷疑自己,確實應該深深地反思自己,對待工作的態度,要像霍老師這樣,將工作就變成了一種享受!
霍老師提出精講多練,向課堂要質量。這是值得我學習的。她注重培養學生的學習興趣,因為興趣是最好的老師。我想想自己以往的教學方法,如果每一節課都能像霍老師那樣認真鉆研,積極思考,探究出巧妙的方法,激發學生的學習興趣,那么學生將會更喜歡我任教的學科,學生的成績也會迅速上升。可是,有時侯真是想法是美好的,但要落實到實際行動上就難了。尤其是每一節課都要仔細琢磨,精心設計,并且一直堅持下去。說實話,我就缺少堅持的毅力。什么事剛開始做起來還不錯,可后來就放縱自己,變懶惰了。然而霍老師做到了常人做不到的事情。班級中有46人參加考試,平均成績97。46分,全班沒出現一個錯別字。真是了不起,我由衷地佩服,更是驚嘆不已。
我更欣賞霍老師用愛教育每一個學生。她始終認為人人都是材,人人都可以教育成才。她激勵每一個孩子好學上進,賞識每一個孩子的才華,讓每一個孩子都參與到教育教學活動中,期待著每一個孩子成功。當她講到校長想把最調皮的學生何永山送到工讀學校時,她卻主動要求將這個學生帶到自己班級時,我又一次反思自己,自己班級中也有調皮不聽話的學生,可我總在心里想讓這個學生趕緊轉走,省得看著心煩生氣。選擇的方式是消極的放棄或逃避,而不是像霍老師那樣有耐心,有信心,善于發現,善于等待,善于引導。我聽了報告后,最想做的是改變自己不對的想法,積極地用愛教育每一個學生。
我會牢記“霍懋征”這個名字,更要學習她崇高的敬業精神,學習她無私的奉獻精神,教書不僅僅是傳遞知識,更重要的目標是育人。作為教師我一定要用心傳承文明。向霍懋征老師學習,用真愛去教育學生,懂得激勵,激勵他們每天都是一個新的自己;懂得賞識,賞識他們每一個都是可塑的人才;懂得參與,參與到他們的每分每秒;懂得期待,期待每一個孩子都可以成材,用愛鋪就育人之路!
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