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外出聽課心得體會 篇6
11月29日赴南師附小聽了兩節優秀的數學課,這兩節課給了我深刻的啟發。使我更清楚的發現自己的不足之處。也使我深刻感受到了小學課堂教學的生活化、藝術化。
聽了熊老師和黃老師的課后,被他們上課的那種激情所感染。第一節課是熊老師的三年級周長課。她那甜美而動聽的聲音將周長這節課講的栩栩如生。周長這節課熊老師并沒有用三年級學生授課,而是二年級學生。二年級學生學三年級內容,本身就是有難度的。可是熊老師在課中用情感開啟了學生的思維。她那組織學生,調動學生的能力非常強,整節課以學生為中心,學生自己去理解什么是周長,自己嘗試去求一個圖形的周長。實際去操作,充分鍛煉了學生的動手能力。整節課生動有趣,學生樂學、樂聽、樂做。使得學生在快樂的學習中掌握了本節課內容。
第二節課是黃老師的四年級“確定位置”。這節課主要讓學生先去發現問題,自己去討論,把課堂還給學生,學生是課堂的主體。學生從自己發現的問題中探究數對的寫法,教師只是指導者。課中設計游戲,使得整節課生動有趣,更加活躍。
這兩位老師不只是授課,更是與學生心靈的溝通,用自己的那份熱情喚起了學生的求知欲,課堂氣氛活躍,學生積極配合,探討問題,課堂效率很高。兩位老師的數學課,讓我體會到課堂教學的靈活性、靈動性、老師自上課至課終,老師始終圍繞學生運轉,學生一直環繞老師運行。老師對學生并沒有過多的限制和束縛,學生的想象、討論、聯系是自由進行的,學生占據了課堂的主陣地,但是,學生沒有脫離軌道,沒有脫離教師精妙設計的運行軌道,教師充分“放”了學生,學生充分“離”老師,而結果是圓滿的,成功的,學生學到了知識,教師達成了“傳道、授業、解惑”的天職。
這兩節課充分體現“教師以學生為主體,學生是數學學習的主人,教師是數學學習的組織者,引導者和合作者”的教學理念。老師們的語言精煉、豐富,對學生鼓勵性的語言十分值的我們學習、在思想教育方面,這些教師都處理的比較好,自然真摯的情感流露感染了學生和聽課的每一位學生及教師。從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。
通過這次聽課,我要在今后的教學中深刻思考,去發現和改正自己多方面的不足之處。提升自己的業務水平,學習多方面知識,努力使自己成為優秀教師。在以后的教學中我要努力做到以下幾點:
1、認真學習教育理念和教育教學先進經驗。
2、努力開發多方面的教學資源,豐富教學內容。
3、上課時大膽放手,培養學生的自學能力、分析問題、解決問題的能力。
以上是我在聽課中的一點體會和心得,我要在學習知識的同時努力的去鉆研教學,使自己的教學得到長足的發展。
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