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個人培訓心得體會總結(篇2)
眾所周知,電子白板是一種新的高科技電子教學設備,它結合傳統的黑板、投影儀,電腦在一起,使用操作非常方便。使用這樣的儀器,使教師的教學更加方便、生動、有趣,又能提高學生的注意力,增強學生的學習興趣,活躍課堂的氣氛。
利用電子白板來輔助數學教學,可以省去許多傳統的教學工具,如粉筆、刻度尺、三角板等,因為白板模式下提供的工具欄中的畫圖,復制,旋轉,拖動等已能很好的展示全等圖形重合的全過程。
恰當地選用交互式電子白板來輔助教學,以逼真、生動的畫面來創造教學的豐富情景,使抽象的教學內容形象化、清晰化,使知識由靜態的灌輸變為圖文聲像并茂的動態傳播,一方面可以激發學生積極主動的學習熱情;另一方面可以使教師以教為主變成學生以學為主,從而提高教學質量,優化教學過程,增強教學效果。
白板課件具有強的交互功能。白板技術為課堂師生互動、生生互動提供了技術方便。在課堂中我們可以利用白板讓學生在自己的電腦上完成課堂練習,定時自動收繳學生作業,并能當堂對學生完成情況進行總結,發現問題,以便及時解決本節課堂上新生成的問題。
在培訓過程中,家深深的體會到,在教學中,我們所設計的課堂教學,應該使學生在使用遠教資源時能學會與他人合作,學會使用與年齡發展相符合的多媒體資源進行學習。能夠在他人的助下使用通訊方式遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和立學習,發展個人的愛好和興趣。從而激發了學生探索求知的欲望,提高了學生的認識程度,學生可以觸類旁通地知道很多知識,擴知識面,使他們增長見識。
學習雖然已經結束,但電子白板的易操作性,直觀性仍歷歷在目。為鞏培訓成果今后還要開展以下兩方面的工作:
1、在日常工作中把信息化教學作為日常教學的內容,不定期的與同事交流學習,不斷提高自身的教學能力和信息素養。
2、積極開展信息技術和學科課程整合的實踐,探索適合我們學校實際的教學模式。提高學校現有資源的利用效率。
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