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計劃總結培訓心得【篇3】
這天上午聽了周琳教授有關于教師職業生涯發展規劃的講座,這一講座使我們眼前的世界一片敞亮,給我一個認識自我,規劃自我的指引。
周教授的講座內容包括教師職業生涯規劃的意義;教師職業生涯發展階段理論;發展目標等。周教授以自己的親身經歷,深入淺出,通俗易懂,舉例切合實際,讓我們學得很輕松;聽完周教授的講座,我十分汗顏。我已工作20xx年了,高級也升了好幾年,沒有奮斗目標。我一直以老教師自居,自以為教學經驗豐富,無需太認真也能應付得了。每當想學習時,總覺得沒時間,家庭、孩子、教學已夠忙了。聽完這個講座后,回想自己,真有點慚愧,我感到原來我們發展的空間還很大,原來我們還可以做得更好。
目標對人生具有巨大的導向性作用。教師從其進入學校開始,如能規劃好職業生涯,最大限度地挖掘、實現自身潛能,就能更好地創造個人的自我價值和社會價值。因此每個人都必須清楚地了解、設計自己職業生涯的最佳路線,發展自己的最佳前景。
我結合個人實際,經過全面的深入的思考,,決定近幾年在以下幾個方面努力發展。
(一)努力提高理論水平。
我已教學20xx年,有較豐富的教學經驗,但相關先進的教學理念還很貧乏。在這課改大潮中,純粹經驗型教師已落后了,已不能滿足課改要求。新課程的實施,迫切要求教師加強進修,盡快提高專業化水平,既需要有扎實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識,應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力,我想:以后多看《小學課程改革》《班主任》《輔導員》等書籍,積極參加各種培訓,努力提高理論水平。我要積極向有先進理念的教師學習,聽聽他們的課,走進他們的課堂,看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的,多與他們進行思想方面的探討,提高自己對新課程的認識。力爭能在近一段時間內,做出另人滿意的成績。改變觀念,切實投身于新課程改革的浪潮中,要活到老,學到老,要與時俱進,與時代發展,真真正正提高教育教學質量,力爭做出點讓自己滿意的成績來。
(二)學會制課件,與時俱進。
一支粉筆,一塊黑板,老師講,學生聽,滿堂灌的落后方式早已為大家所不為。現在每間課室都配置了電腦平臺,每個老師都有電腦。不會課件制作就成為新一代文盲老師。要提高課堂質量,就必須提高學生學習興趣。因而,能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件,無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,學習信息技術,制作較難的課件是我的又一個發展規劃。
(三)積極參加教學研究活動,積極撰寫論文。
我一直以老教師自居,自以為教學經驗豐富,無需太認真也能應付得了。每當想學習時,總覺得沒時間,家庭、孩子、教學已夠忙了,相關先進的教學理念相當貧乏。我以后多看《小學課程改革》《班主任》《輔導員》等書籍,積極參加各種培訓,努力提高理論水平。積極參加學校以及上級部門組織的教學研究活動,積極的撰寫論文,是我的又一個規劃。
教師的職業發展規劃能增進教師的持續發展和成長。只有做好職業規劃的教師必才能有目的、積極、主動并快樂地投入教學,使學生學習具有效率,并能激活僵死的習慣思維,讓生命更有意義,讓教學更精彩。我要規劃自己的教學生涯,因為有了教師個人發展規劃,能使我有了奮斗的目標,有了工作的動力,從另一方面講這是對自身負責,也是真正意義上地對學生負責,也只有這樣最終才會取得優異的教育教學成果。
一個人的職業生涯是否令人滿意,盡管往往取決于機遇、命運,但最根本的乃是決定于自己是否具有規劃其職業生涯的能力。我要已至此學習為鍥機,好好規劃并好好管理自己的職業生涯,讓我的有限職業生涯更具色彩,不枉此教師名譽。
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