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幼師培訓心得【篇9】
聆聽了億童早期教育研究中心的老師的《全面提升集體教學的有效性》的講座。講座中對如何進行《情境創意美術》的有效教學作了細致的分析與解讀,給人一種耳目一新的感覺。分析了一直以來美術教學中的一般環節(成品→老師示范→幼兒作畫→作品欣賞)的弊端,會導致美術活動結束后幼兒的作品千篇一律、毫無新意,久而久之幼兒對作畫的興趣逐漸減退,同時也限制了幼兒的想象力和創造力。而《情境創意美術》這一課程的研發主要是通過情境引領技術指導、情境的有效運用,讓幼兒建構新經驗,為幼兒插上想象的翅膀,充分發揮幼兒的思維,讓幼兒根據同一種情境創造不同的畫面,從而讓幼兒愛上美術,覺得美術千變萬化、豐富多彩,對繪畫的興趣與日俱增。
下午,張老師就“美術作品如何富有美感并有個性的呈現展示出來”這一環節,給我們提出來許多好的建議和方法,還幫助我們解決了平時教學中的困惑和難題,使老師們受益匪淺。
在老師的指導下,學習使用筆、紙顏料等繪畫工具和材料,并運用線條、色彩、造型、構圖等藝術語言,將生活體驗與思想情感通過加工和改造轉化成為具體、生動、可感的視覺形象,以發展審美創造能力。使幼兒在做中學習,做中提高,做中研究。
以幼兒生活和興趣的視角為基礎,創設和選擇與幼兒審美心理需要有機結合的的場景和氛圍,引導幼兒自由參與繪畫、手工、欣賞等美術活動,從而激發幼兒對美術的興趣,提升幼兒的繪畫技能,培養幼兒的創新能力,是一套適合廣大幼兒園普遍開展的幼兒園特色教育課程。
培訓結束,大家意猶未盡。常言道:活到老,學到老,學無止境。作為一名新時代的幼兒教師,我要不斷更新教育理念,保持一顆純真的童心,用心去觀察世界,閱讀孩子童真的語言,傾聽孩子心靈的歌聲,將創意進行到底!
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