暑期教師培訓學習心得精選(5篇)

暑期教師培訓學習心得 篇4

一、網絡大集體備課的含義；

二、與以往集體備課的聯系與區別；

三、網絡大集體備課的意義及優點；

四、集體備課的.內容與范圍；

五、大集體備課的形式與要求；

六、大集體備課基本程序；

七、搞好大集體備課要應該樹立的三種意識；

八、集體備課的幾種誤區。

然后，教研員李莉老師結合所制作的課件，向大家介紹了以下內容：

一、如何建立并加入協作組；

二、如何把集體備課的成果上傳到網絡教研平臺；

三、如何修改共案形成個案；

四、如何在共案中發布資源并發表評論。圖文并茂的講解方式，使老師們直觀形象地掌握了大集體備課的網絡操作步驟，為今后大集體備課的實際操作打下了良好的基礎。

再次，就在日常教學中出現的問題驚醒了集體討論，相互交流經驗，取長補短。

第三，一小的朱祥慧老師向大家做了《抓好集備務實教研立足實際養好習慣》的集體備課經驗介紹，進行經驗推廣。

第四，龍寶乾老師教我們如何制作PPT及圖片的剪切及使用。

通過三天的學習使我學到了當前先進的理論，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。如果用一個詞語來概括參加本次活動的體會，那就是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

我認為集體備課正是為大家搭建了一個學習、交流、和資源共享的平臺，是提高課堂教學效率的有效措施，它可以發揮集體的智慧，幫助教師加深對教材的理解，拓展教學思路，使教師們達成教學的共識，有了教學的共同目標。網絡教研是一種以網絡為手段開展教研工作的新方式，網絡能給予我們無窮的信息和資源，網絡能使我們的教育資源得到共享。構建高效課堂的根本保障是課堂教學，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效。網絡大集體備課是把備課的方式由機械重復備課向積累優化式備課轉變，個人封閉式備課向合作開放式備課轉變，文本式向電子式備課轉變，為教師減負增效。

教學過程中要堅持與日俱進，弘揚創新精神。這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學習教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應教育改革的需要。通過學習，給自己也補充了新鮮的血液，我一定要把這些新的理念，新的教學方法在實際的教學工作中實施貫徹好，為國家培養好適應社會發展的好人才，才能與日俱進，不斷創新。

相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，在教育事業中做出成績。

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