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愛和自由心得體會【篇7】
沒有規則和界限,更缺乏空間。心理學家曾說:父母對孩子的適當的恨,實際上是對孩子有好處的。因為這樣可以拉開距離,讓彼此不僅有共同的空間,還有各自的空間。
記住哦,讓孩子進門之前先敲門,告訴他那些抽屜你不能隨便查看,以及假裝不去看他的日記本,這些都是適當的空間教育。
家庭,是社會的縮影。家庭環境,就像社會環境一樣,是所有家庭成員共同來構建的。
在共同的空間里,規則是大家相互協商而產生的。規則內,就是自由。也是孔子說,隨心所欲不逾矩。
自由在家庭的規則里,是雙方的博弈而制定的。是一種互相商量。比如看電視的時間,寫作業的時間,讀書的時間,商量的越具體越好。
同時,確定的規則,要言而守信。不能僅停留在說說的階段。可以把規則文字化、圖片化,讓規則可視化,也是培養了孩子的秩序感。
需要注意的是,既然是雙方協定的規則,可以鼓勵他漫天要價,家長就地還錢。最后拉鋸達成一致。特別提醒,一致,并非強迫。而是博弈。
可以用游戲的方式和孩子討價還價,堅持底線,同時適當靈活,比如故意讓孩子在談判中贏得某些權利。
這個過程,既是培養孩子的界限,也讓孩子感受尊重,即家里的規則是共同商量的,并不是父母一手制定的。這也意味著,規則不僅要一起遵守。
以后,當孩子可能會突破規則時,家長就要守住約定的規則底線,并表達對孩子想法的尊重。
家長可以不同意孩子的想法,但仍然可以對孩子的想法表達尊重,而不是去指責孩子。
比如說:你想多玩一會兒游戲,但我們約定好了時間的。這樣的回應,讓孩子感受到,你沒有從情感上拒絕,只是遵從規則意識,就不造成情感沖突。
邊界的建立,并非朝夕。重要的是,孩子會在家長身上,看到父母是如何處理邊界的問題。當這些被內化以后,這就是他的規則意識。也是您給他的最好的愛和自由。
最后提醒一下,橫穿馬路,加塞,走捷徑,找關系,言而無信,貪便宜,說話不經過腦子,打架罵人,說臟話,處理問題情緒化,不講道理,吃飯吧唧嘴,衣著邋遢不修飾,說話隨意不禮貌,不尊重老人,說老師壞話,這些都是人生的負面清單。會對孩子造成難以估量的影響。
過去以為,三歲以前不記事。現在還是記不了事。但是,三歲以前經歷的事,都在人的經驗里習得了。
吃飯穿衣喝水喊疼,這些都是非習得性經驗。開心微笑害怕哭鬧,這些都是習得性經驗。習得以后,就是框架。
好的習得,就是好的框架,壞的習得,就是壞的框架。這也是門當戶對和龍生龍鳳生鳳的由來。
不會教育不要緊。不學習教育就是失職。遺憾的是,這種失職無法補償。
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