讀書心得 篇1小說《活著》非常悲慘

讀書心得 篇5

這本書早就出現在朋友圈里，終于在這個暑假開始閱讀了。這是一本非常實用的書，簡單地介紹了許多涉及兒童心理、行為、認知、教育等方面的有效經典理論，可以“知道為什么”理解書中介紹的積極紀律方法。

“當過度控制似乎對一些孩子有用時，代價是什么？經常受到懲罰的孩子要么變得極其叛逆，要么因為恐懼而服從。通過懲罰和獎勵來控制學生，成年人必須隨時捕捉孩子的好行為來獎勵，隨時捕捉孩子的壞行為來懲罰他們。誰在承擔責任？顯然是成年人！孩子們不能學會對自己的行為負責。傲慢也是如此。”

在這一點上，作為一名教師，我有著深刻的理解。當我出差時，我總是想知道學生是否能自律？雖然我在離開前被告知，但每次我回來，總會有投訴。看完這本書，我意識到在管理學生時，大多數情況要么是懲罰，要么是獎勵。使用這些外部控制教育只能是短暫的，正確的行為不能持續太久。幸運的是，這本書給了我一些靈感。

孩子們更愿意遵守自己參與制定的規則。這樣，他們就成了具有健康自我概念的高效決策者。這是積極管教要達到的長期效果。在日常教育中，讓學生自己討論和解決問題，但現在他們明白了解決問題的本質——尊重孩子，讓孩子有歸屬感和價值感。孩子們的不良行為是為了找到歸屬感和價值感。當每個人都有這種感覺時，他們會喜歡一個集體。

我想未來的班會會很精彩。只要學生有問題，我可以建議：“你愿意把你的問題放在班會議程上嗎？”而且，學生通常可以比老師更好地解決問題，因為學生比老師多，在頭腦風暴中會有很多獨特的想法。最后，許多紀律問題被消除了。

在讓學生體驗的過程中，他們會理解尊重、愛、打擊和傷害。它將創造一個健康、和諧、自律的課堂氛圍。

把書中的想法當作知識來接受是一回事，把它付出實踐是另一回事。改變不能僅僅依靠這本書。我們需要每天三省自己。只有從小事、言行出發，才能真正改變學生的教育方式。

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