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入學教育的心得體會 篇2
通過一個多月的入學教育活動,學生們的心靈得到了一次很大的升華,實現了預期的目標。學生了解了學校的歷史以及范仲淹文化底蘊,增強了同學們熱愛學校的樸素情感,鍛煉了同學們自理、自律的能力,豐富了校園文化生活,增強了同學們的環保意識,加強了紀律意識。在入學教育月活動中,涌現出楊旭,趙彤彤等一批優秀學生和學生干部。剛步入高中的學生,新的環境無疑會讓他們感到既新鮮又陌生。作為班主任應抓住這一時機對學生正確引導,做好學生中學階段最后學習生活的引路人,使學生盡快完成此階段的過渡。在行為規范方面盡快納入學校常規工作的軌道。我的做法是以“育人”為本,培養學生的以下幾種意識,并且在為期一月的入學教育中初見成效,以下是一些具體做法。
1、培養“自律自制”意識:《中學生守則》《中學生日常行為規范》對中學生提出了統一要求。這些守則和規范必須得到全面落實。于是新生一入學,我就把紀律養成教育當作班級工作的中心來抓。組織學生學習有關校規校紀,使他們明確怎么做才符合一個合格中學生的要求。在此基礎上制定出班規作為正行的準則。
2增強班級“民主管理”。為了搞好全班的工作,在班會課上民主選舉組建班委會,讓人人參與班級管理。召開“做16班主人”的主題班會,讓形成主人翁意識,使個別紀律觀念差,自律自制能力差的學生,在群體的優化中,接受了健康的道德熏陶,增強集體意識和集體榮譽感。
3、培養“尊師禮貌”意識.文明禮貌是一個人道德修養的綜合反映。高中新生,獨立意識逐漸增強,但又缺乏前進的目的性和自覺性,多數學生有討厭教師管教,自以為是的不良傾向,我把對學生尊師禮貌習慣的培養作為入學教育的重點之一。我抓住時機首先向學生介紹各科任教師的學識水平,性格特點,教學教研成果等,使學生闡明教師勞動與學生成長的關系,使他們進一步明確教育教學活動是師生共同進行的雙邊活動,如果僅有教師的教,而沒有學生的學是不行的。再者,要想獲得知識,必須尊敬教師,尊重教師的勞動。在此基礎上,提出尊師的禮貌常規,尤其強調課堂上尊重教師的具體要求,還教育學生在集體活動中應講文明,講禮貌,不做有損中學生形象的事。同學們對照他人,反省自己,揚長避短,使他們的尊師禮貌意識有了明顯增強,基本杜絕了一些不良現象。
4、加強形象教育。在學生中樹立起學習的楷模。我先后樹立了學習,遵守紀律,團結同學,講衛生,各項活動等方面先進典型,使學生在日常工作學習中有了板樣,這些典型看得見,感染力強。對學生的成長起到榜樣的作用。如:學習方面,講述我縣xxxx屆高考狀元學習狀況等。
5、學習目標和理想前程教育。初進高中的學生,許多方面的原因,導致學習上和初中的差異較大,于是組織學生觀看學習《高中生怎么學習》的課件,幫助學生樹立起學習的信心;同時,通過身邊的學生事跡教育其樹立遠大理想,并為之不懈努力。
良好的開端是成功的一半,相信在以后的三年時光里,同學們一定會實現自己的人生目標與抱負。
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