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課外書讀后感心得感悟(篇5)
腹有詩書氣自華,這源于閱讀。閱讀是一種快樂,是一種感受;家庭中的親子閱讀,更是一種極其愉悅的享受,是一家人共同學習、溝通情感的過程。這種學習方式對孩子的影響非常積極。作為家長,我深有體會。
我跟兒子的親子閱讀已經堅持了5年了。無論我的工作多忙,兒子讀幼兒園時,每逢周末,我和兒子便一起上圖博看書或上書店買書,共同閱讀,一起分享讀書的快樂;每天晚上,跟兒子一同閱讀四個成語故事,說來有趣,有時,兒子甚至以老師的身份繪聲繪色地給我講解,其樂融融。言談之間,便“出口成章”,在與孩子的對話中,還可以感受到無比純凈的童真與童趣。讀小學后,孩子讀的書我基本都讀,有時為了增添一點情趣,來一段朗誦,其樂融融。俗話說:“一個沒有書的家,就像一個沒有窗戶的房子。”引導孩子學會看書,就會讓陽光撒滿房間,更讓快樂充溢四周。
兒子由開始的不懂閱讀到如今的喜歡閱讀,“媽媽,好多成語都出自《三國演義》,聽好看的。”他的這一轉變著實讓我高興。他已逐漸認識到讀書是一種樂趣一種享受。“好的習慣養成,好的學習方式,將使孩子受益終身。”兒子生活細節的觀察能力由此被開發出來,經過平時的不斷積累,孩子的擴詞、組句能力也相應提高。
親子閱讀前,事先得斟酌:哪里可以啟發孩子,哪里可以聯系生活,哪里可以充分想像,哪里可以稍加評論等等,的確讓人受益匪淺。當然,在閱讀過程中,我有意識地激勵、欣賞兒子,這對激發他的閱讀興趣有一定的促進作用。
激勵。閱讀過程中,孩子碰到困難時首先想到的是求助我,倘若養成對家長的依賴,必定不利于孩子的成長。此時,我適當激勵,相信他能行:一個贊許的眼神、一句肯定的鼓勵、一個默贊的微笑都能激發他去解決閱讀中碰到的困難,久而久之,他便養成了自信地去解決閱讀困難的習慣。
欣賞。欣賞應是一種源自內心的關注與肯定,是激勵的延續,它對孩子的影響猶如品茶,淡淡的,卻唇齒留香,回味無窮,使孩子在點點滴滴中受到鼓舞。兒子在閱讀中的表現,我總以贊許的話語表示我的欣賞。“兒子真厲害”“兒子真聰明”是我常掛嘴邊的話。當他發現自己是媽媽欣賞的對象時,表現出格外的自信。欣賞在孩子的閱讀乃至成長過程中猶如不可或缺的催化劑,他將孩子本身具有的潛力挖掘出來,不斷從自信走向成功的彼岸。
讓我們的孩子從小養成良好的閱讀習慣,往往來于浩瀚的書海,做到知書達禮。
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