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法制教育心得體會范文 篇2
青少年學生是祖國的未來和希望,是我國社會主義現代化建設的強大后備軍,關系到我國現代化建設能否取得成功。”長期以來,我校根據各級部門的精神,以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導,堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,以培育學生的創新精神和實踐能力為重點,以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人為目標,積極探索德育工作的有效形式,逐步拓展德育工作的載體和領域,不斷更新德育工作的手段和方法,進一步端正教育思想,轉變教育觀念,把德育工作放在素質教育的首要位置,科學規劃、精心部署,各方面工作取得了顯著成效。
我們根據青少年的成長規律,以思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育作為學校德育工作的核心內容,遵循由淺入深,循序漸進的原則,結合學生不同的年齡階段、不同的理解和接受能力,確定不同的內容和要求,做到各個階段相互銜接,各個層次相互遞進,現將本學年度所做的工作向各位領導匯報如下:
一、成立法制安全教育領導小組,普法安全教育常抓不懈。
由于學生的年齡特點和心理特點,他們的思想轉變是一個由淺入深、由低級到高級的過程,是量的漸進和質的飛躍的統一。為此,學校專門成立了法制安全教育領導小組,由張恒校長親自任組長,教導處處、政教處、共青團及各年級組等部門負責人任組員。制訂了《學生安全知識手冊》、《襄河中學學生一日常規》、《學生網絡道德教育管理實施措施》等規章制度。領導開展全校的道德法制安全教育工作。要求各班主任從小事抓起,從日常行為規范方面要求學生,用法律、法規的標準去教育衡量學生的行為,讓全體學生得到法的熏陶。并定期提供本班學生中思想品德惡劣、屢教不改、有不良傾向的典型,進行相互討論,得出最佳方案進行處理。這樣從日常行為規范做起,天天抓,月月抓,就有了量的漸進,在學生思想中形成做任何事情都要考慮是否違反何規何法的習慣,進而形成質的飛躍。
二、運用學校宣傳陣地,加強法制安全教育。
要對青少年進行法制安全教育,首先要讓學生了解這方面的知識。為此我們運用學校的多種宣傳陣地,如學校宣傳欄、班級黑板報、國旗下講話、主題班會活動等,介紹與在校學生有直接關系的各種法制安全知識,例如:《未成年人保護法》、《義務教育法》、《治安管理處罰條例》、《憲法》、《刑法》的一些基本內容,為加強學生的安全知識,讓學生懂得生活在這樣一個學校社會環境中,哪些事情該做,哪些事情不該做。并且以此影響到每個家庭,逐步形成良好的生活環境和社會氛圍,保證青少年的健康成長。
三、有效運用各種手段,加強法律安全意識教育。
1、加強橫向聯系,依靠社會力量
我校根據分局教育局有關文件精神,專門聘請了農場司法所所長擔任我校的法制副校長,并每學期定期(至少兩次)來校給全校師生作有關法律知識、安全知識等方面的專題講座,使學生通過各種案例從中吸取教訓。同學們從中得到了深刻的教育。同時還將有關法制安全教育的內容印成《告家長書》發給每位學生家長,形成全社會教育管理學生的良好氛圍,得到了派出所等社會組織的一致好評。
2、開展各種活動,寓教育于活動之中。
學校每學期都要開展對全體學生的入學教育活動,特別對初一新生形成了進行中學生日常行為規范養成教育、安全知識教育的嚴格培訓制度,并對培訓內容進行檢測,檢測不合格學生再次培訓,直到合格為止。對初二、初三、初四學生還結合思想政治課加強各方面的教育。學校開展了“學會自救互救知識,增強自我保護意識”的競賽活動;學生告別“三室一廳、網吧”、“遵紀守法,拒絕邪教”倡議簽名活動;有關法制安全知識教育主題班團隊會。進行了學生法制教育行為規范知識競賽、公民道德建設知識競賽、學生安全知識競賽等系列比賽活動,組織學生參觀了有關法制、安全知識的圖片展覽,加強了學生對法制安全知識教育的感染。
3、表揚先進,轉化后進,形成教育凝聚力。
做好后進生的幫教轉化工作,是加強思想道德教育,防止在校學生違法犯罪等意外事故發生的重要一環,我們學校在制訂對后進生教育各項規章制度的基礎上,專門成立了后進生的跟蹤記載轉化檔案,從更高、更深層次的要求來進行后進生的幫教轉化工作,各年級排出后進學生重點名單進行在思想上引導、心理上疏導、行為上督導等教育方式加強思想教育、法制安全教育,促進他們的思想行為轉化,減少違法犯罪率和意外事故的發生。并結合對遵紀守法文明學生的表揚,進行正反兩方面的交叉教育,形成對學生教育的凝聚力。
總之,對學生的法制教育應該是常抓不懈,希望通過學校和社會的努力,讓學生們知法、懂法、守法,做一個合格的中學生。
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