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小學體育老師心得體會 篇5
這學期還是繼續我的一年級的教學,對于這些孩子們,我無助過,傷心過,生氣過,也開心過,感動過,自豪過,他們也讓我認識到個體的共同性和差異性。走向新課標,小學一年級體育教學的要求越來越高了,尤其是現代化的教學改革中,心理情緒也是我所重視的東西。一堂體育課單靠傳統的教學方法遠遠不夠的,現在要提高到另一種讓學生主動配合的高度中去,要激發學生的興趣,通常要在課前想好不同的發放,多變的課堂是我現在所追求的,也讓孩子感到興趣的無限擴張。在這學期的鍛煉中,我總結以后的教學應該從以下幾個方面去努力:
1、精心設計導入的部分,設計我們是小青蛙或是勞動者,創設課堂的最佳氣氛,激發學生的學習興趣。
2、細心的培養情緒,教師的教學手段就是孩子的動力,在有利用學習教材的前提下,教師充分發揮其聰明才智,運用多變的教學形式,巧妙的組織手段,培養學生學習動機與學習興趣。教師可以優美的展示,生動形象的講解,有效的游戲比賽,多變的練習形式等,都是可以提高學生的有效手段。
3、要關注個體差異學生,興趣愛好不同,接受的程度也就不相同。因此,在練習過程中,有人興致勃勃,有人馬馬虎虎,有人愁眉不展,我也會在課上及時的觀察,及時去關心,這樣的方法對于那些調皮鬼還是有些作用的。
在這一年中,我可以叫出他們一半以上的名字,沒有特別的方法,就是每節課叫他們,有時候還被他們取笑,因為總是叫錯,不過,效果是明顯的,記住他們的名字,他們才會認為我是很在意他們的,孩子的心理就是這樣,還是需要關心和關注。為此我也為自己感到滿意,經過一年的磨練,在孩子身上多點關注,多點關心,多點愛,他們是會為你鼓掌的,我就享受過幾次這樣的待遇,可以說,美極了。
對于本學期的工作我有很多的想法,對于下學期的工作也有了更多的信心。我相信在我不斷的努力中,我可以一步一步讓大家看到我的進步。
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