懲戒心得體會精華

懲戒心得體會(篇10)

為積極響應教育部關于教育懲戒的最新指令，全面貫徹實施立德樹人根本任務，深入學習教育懲戒規則，__月__日上午，__市第__高級中學召開《中小學教育懲戒規則(試行)》交流學習會。會議由學校__主持，學校全體中層干部參加了此次會議。

__首先對《中小學教育懲戒規則(試行)》進行了全面解讀，他強調，本次《中小學教育懲戒規則(試行)》是在廣泛調研、公開征求意見的基礎上制定的，具有非常重要的指導意義。他強調，實施教育懲戒應當遵循教育性、合法性、適當性的原則，要尊重教育規律，遵循法治原則，采取措施要與學生過錯程度相適應。隨后，學校中層干部就此次文件精神展開了熱烈的討論。大家紛紛表示，《規則》的.出臺，有效解決了老師不敢管、不愿管、不會管學生這一突出問題，同時為保護學生合法權益提供了依據。

__市第__高級中學校長__最后從初心的溫度和懲戒的限度兩個方面進行了總結發言，她說，一方面，老師的懲戒要有限度，不能把自己對學生的懲戒權當作一種發泄的渠道，其初心是為了小懲大誡，讓學生在犯了錯誤之后能心服口服地承認錯誤，改正錯誤。對于比較難管教的學生，可以和家長配合著一起對相關問題學生的行為進行“校準”。另一方面，老師的初心要有溫度，在管教學生的時候體現“嚴愛交織”、剛柔并濟，出發點要落在為學生發展的立場上，而不是用簡單粗暴的體罰方式來表達自己對學生的不滿。

國有國法，校有校規。教育懲戒有“法”可依，教師依法行事，明確職責邊界，才能在教育教學和管理中有章可循、有可操作性，才能共同營造良好教育生態，從而實現最佳育人效果。

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