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教師暑期培訓心得體會大全(篇5)
20xx年暑期我校舉辦了教師培訓工作,會上我校邀請了xx做為一名教師的心聲,以后我也更應該把感情多投入到學生中,讓學生知道在老師心目中他們都是最優秀的。
一、敬業樂業,激發積極性和創造性,提高水平成就自我
教不好課的老師不可能有幸福感、成就感。很多老師覺得教書累且不值得,是自己的教學不能吸引學生,毫無成就感,從而產生職業倦怠。因此,老師應首先立足了提高自己的教學能力和魅力,自己的教學能得到學生的肯定甚至歡呼,那么離做一個好老師、一個有幸福感的老師就不遠了。要自動自發。“他動”不能創新,唯有自動才能發揮自己的最大潛能,獲得長足發展,自己水平提升了,教學成績自然水漲船高,學生也自然歡迎。
二、積極投入到教改工作中去,為教改多做實際工作。
教育教學改革是我們經常聽到的一句話,為什么要對教育教學進行改革,大家也都會說,就是改革落后教育模式、改革教學內容、改革教學方法、改革教學手段。完善培養模式是教育教學緊跟社會經濟發展,實現理論與實踐統一,知識與技能融合,這就是教育教學的理想目標,在聽專家講座與交流中使我明白了,若想真正讓學生動起來,必須教師要在課前做充分的準備工作,把課堂可能發生的種種情景預設出來,把每個細節,沒個環節都要設計的周密,才不至于在課上浪費大量的無必要時間,讓學生自己動手,動腦,比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多,課堂氣氛也能活躍起來,學生更愛學了,興趣有了,效率當然就高了。
這次培訓通過參觀學習,交流碰撞,反思沉淀,總結悟化,確立以德育領先,智能并重,形成以人為本的全新職教思想體系。對我們教師自身素質的培養和提高提供了一個非常好的機會。我相信有學校的正確領導,在全校教師的共同參與下教改工作一定會有新的突破。
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