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教師培訓心得和感悟(十一)
這個暑假,是一個收獲頗豐的暑假。由市教育局組織的全市教師統一培訓,雖然只有一周的時間,但這一周的事情改變了本人許多過去錯誤的經驗,讓本人在教學經驗上改變了固有的思維習慣,從而使得本人在教學方式上有了新的突破。這一次的暑假教師培訓,本人感觸頗多,現將這些感觸一一記錄下來,方便未來回看吧!
一、學生聽不懂是老師講課有問題
在這次的暑假教訓培訓中,我最大的收獲就是明白了,學生聽不懂課,不是學生的問題,而是老師講課有問題。這是來自xx學校的xx老師講述的觀點,但這一觀點就像是一道閃電一樣,擊中了一直苦于許多學生聽不懂我課的我。過去我將這些聽不懂我課的學生叫去辦公室談過話,也叫這些學生的家長也去辦公室談過話,但這些學生依舊是聽不懂我的課,依舊是考試時,我的科目成績是他們所有成績中最糟糕的。一直我都以為是這些學生的問題,聽了xx老師講到此處時,我這才猛然想到,如果是我的講課有問題呢?那些聽懂我課的學生,不一定就是真的聽懂了我的課,他們也許只是有著自學的天賦,而聽不懂我課的學生,他們正是我課講得不清楚的表現啊!
二、學生不愛學習是老師耐心不夠
暑假的教師培訓中,主講人都提倡讓我們從自己身上找尋問題,雖然有些讓我覺得不太能夠理解,但有幾點我還是深有感觸。比如,學生不愛學習是老師耐心不夠。這一點我在還是一個學生的時候就深有感觸了,也不知道怎么到了自己做老師,卻忽略了這一點。在我還是一個學生時,我也有過一段不愛學習的時光,那會兒根本沒有人管我的學習,就連老師也是對我們所有學生眉毛胡子一把抓,沒有真正對待教育的耐心,后來換了一個耐心的老師教我,我很快就愛學習了。這一點我會在秋季開學后馬上改正過來,不能等到學生們都變得不愛學習之后,再來后悔自己作為一個老師耐心不夠了。
三、學生調皮搗蛋是老師愛心不夠
同樣的,在培訓中,我也明白了那些調皮搗蛋的學生,是因為沒有得到充足的愛。一個得到了充足的愛的學生,他不會有想要去捉弄別人的時候,他有的是滿滿的愛和善意。本人將在下學期的教學中,重點培養自己的愛心,不讓孩子們再有捉弄別人的念頭。
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