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幼兒園教師學習心得體會 篇14
經過學習《教師法》,讓我對教師這個職業有了更深一步的認識:
一、為人師表,言傳身教
教師的人格力量來自于學術水平與道德情操的完善統一,不僅僅要在自我講授的課程中學識淵博,循循善誘,更要經過言傳身教,經過榜樣,無言的力量教給孩子做人的道理,使學生樹立堅定的信念和遠大夢想。在學生的眼中,教師具有無可懷疑的威信,教師是一切完美的替身和可效仿的榜樣,教師的一言一行,都經過這樣那樣的方式,對學生的各個方面產生影響。
二、將做人的教育寓于教學中
"師者,所以傳道授業解惑也"。"傳道"是三大任務中的首要。告訴學生科學道路和人生道路的曲折,要培養百折不撓的克服困難的堅強意志。教師應當努力學習做這種潛移默化、"潤物細無聲"的教育。
三、虛心向學生學習,做到教學相長
"一日為師,終身為父"是學生對教師的尊敬之言。對于教師則不能夠"家長"自居,應當與學生平等相待,虛心向學生學習,做到教學相長。愛學生就要尊重他們的人格和創造精神,與他們平等相處,用自我的信任與關切激發他們的求知欲和創造欲。在教學過程中,教師是主導,學生是主體,教與學,互為關聯,互為依存。"弟子不必不如師,師不必賢于弟子"。一個好教師會將學生放在平等地位,信任他們,尊重他們,視他們為自我的朋友和共同探求真理的伙伴。
四、視學生為己出,處處關愛學生
沒有愛就沒有教育。學生正處于人生觀和世界觀構成的重要時刻,在成長的道路上,難免會遇到各種困擾和問題,需要我們去幫忙引導。那么如何用愛心去打開學生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學生的愛好和才能,了解他們的個性特點,了解他們的精神世界。僅有了解了每個學生的特點,了解他們的精神世界,才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說得好,不了解學生,不了解他的智力發展,他的思維、興趣、愛好、才能,就談不上教育。
為了實現"為人師表,以德立身"。我決心從以下幾方面做好:
第一,要從開始嚴格要求自我。孔子說:"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。"作為一名教師,要一身正氣,要突出"為人師表",就是要追求"以德立身"。
第二,堅持學習與實踐。教師的基本職能是"傳道、授業、解惑"。所以,作為一名教師,首先要學識淵博,品德高尚,還要富有教學經驗。而要做到這些要求,就應當做到堅持學習與實踐。要進一步學習新知識,不斷增強業務水平。
第三,要愛教育事業。僅有"熱愛教育事業",才能體現"為人師表,以德立身"的真諦;僅有熱忱的愛每個孩子,讓他們的全部素質都得到提高,才能為教育事業做出貢獻。
第四,熱愛每一個孩子,不只教給孩子知識,還要教會他做人,還要關愛他,時時刻刻讓他感覺到團體的溫暖。讓每個孩子都能在這個團體中茁壯、健康的成長。
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