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加強黨風廉潔自律,不僅僅是教師的職責,更是每一位人民的職責。下面是由祝福網小編給大家帶來的“教師廉潔自律心得體會(8篇)”僅供參考,歡迎閱讀。希望能幫助到你。
教師廉潔自律心得體會(一)
“教師是太陽底下最崇高的職業”。因為教師是人類文化、文明的傳播者,因為教師擔負著培育下一代的艱巨任務,因為教師是人師,是人之楷模。
“學高為師,身正為范”,在呼喚廉潔的形勢下,作為教師,更要特別強調“廉潔從教”,我們每位教育工作者都要遵守職業道德,堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣的影響。教師作為肩負社會育人大任的工作者也當以廉潔立世,為真為善為美。廉潔是師道之前提,師道是立教之根本,廉潔也是教師職業的本質要求,是教師形象的感人魅力。為此,我們學校開展了“廉潔文化進校園”的活動,老師們都莊嚴地宣誓,慎重地在倡議書上寫下了自己的名字。在工作中,堅持廉潔從教。
教師要做到清正廉潔,首先要牢固樹立社會主義的榮辱觀,這就要求我們既要有崇高理想,又要有踏實的行動,既要有高尚的道德追求,又要有嚴格的自我約束。更需要從自身做起、從細節做起、從小事做起。道德失準、信仰缺失,是許多人腐敗墮落的重要思想根源。作為教師要做到“率先垂范,廉潔從教”、“學為人師,行為示范”。要有大局意識,要認真分析和處理好個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、眼前利益和長遠利益、這部分人的利益和那部分人的利益、少數人的利益與多數人的利益的關系,把各種利益統一和結合起來。不能因為年度沒評上“優秀”,晉級沒有輪到自己身上,職稱評聘沒能聘用,對工作就有情緒和抵觸,言語和行為就走了樣,失去了自己的教師身份,損害了自己的老師形象。
教師要做到清正廉潔,就要安于樂教,甘于奉獻。不能為社會上的金錢誘惑所動,要把職業當作自己的事業來完成,不能把它作為自己的謀生的手段來看待,作為教師要有良好的師風和教風,要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識,要教好每一個學生,上好每一節課,管理好每一個班級,在學校里要行成“四育人”的良好風尚,即教師教書育人,職工服務育人,領導管理育人,學校環境育人。對于全國上下都在進行課程改革的今天,得過且過的工作態度,因循守舊的教育觀念,都是同時代的要求相違背的。我們使用的教材新了,普遍反映新教材是教師難教,學生難學,這就要求我們要有新的教育觀念。在教學中處理教材時,要拋開老教材傳統的呈現方式,另辟蹊徑來設計我們的教學。要對教材進行深入的價值分析,要想想這個教學內容有沒有活動價值,有沒有探究價值,有沒有實驗價值,有沒有游戲價值,有沒有合作價值,等等。根據其價值改變教材的呈現方式,設計適當的學習指導方案,讓學生經歷有價值的思維過程,而完整知識結構的建立。教師不要僅僅滿足于照本宣科,更不能讓學生滿足于記住教材提供的結論。陶行知先生曾經說過“對于一個問題,不是要先生拿現成的解決方法來傳授學生,而是要把這個解決方法如何找來的手續程序,安排停當,指導他,使他以最短的時間,經過相類的經驗,發現相類的理想,自己將這個方法找出來,并且能利用這種經驗理想來找別的方法,解決別的問題,”這句話我們今天仍可以借鑒。
教師要做到清正廉潔,要用真愛去關心學生,要公平、公正地對待每一位學生。教師,是學生學習和效仿的榜樣和楷模,身教重于言教,孔子曰:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。”因此幽默風趣的談吐,得體大方的著裝,親切熱忱的態度,扎實淵博的知識,猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上,使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關系可提高學生的學習效率,從而產生對教師的信任感,尊敬感,即“親其師,信其道”。
從我做起,從身邊點點滴滴的小事做起;認真鉆研教育教學理論,改進課堂教學方法,精心備課講課,全面提高教育教學質量。多一點奉獻,少一點索取,多講一份責任,少講一份得失,以自己的形象為學生樹立榜樣。甘為人梯與園丁,樂做春蠶與蠟燭,在教育的平凡崗位上刻苦鉆研,勇于創新,讓生命之火為教育事業而燃燒!
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