大學生暑期三下鄉的社會實踐心得體會匯集7篇

大學生暑期三下鄉的社會實踐心得體會【篇4】

xx月xx日因為疫情反彈，我們團隊準備返回安慶完成三下鄉活動，臨時改變計劃，轉變為線上三下鄉活動，結合各自成員在各自家鄉進行線下活動。這一天，隊長帶領著我們開了很長時間了會，細致地對你每個人進行任務分工分配。和團隊成員一起工作有段時間了，在線下支教條件不太明朗的情況下，每個人都還是認真聽從隊長安排，講述自己的計劃團結協作。

xx月xx日前一天晚上隊長分配好任務之后，第二天我就開始動手安排我的支教計劃，我被分配的任務主要是進行線上線下英語課堂教學活動，我的初步計劃是在線上線下分別開展兩次英語教學活動，總共4次。首先，我要聯系支教地點當地的家庭，詢問家長的意見，并且安排好學生的上課內容以及上課時間和地點。其次，我還要考慮編寫我的教學計劃，以及能否在暑假的支教活動當中，給這些參加活動的小朋友們帶來學習上的幫助和成績上的提升。

xx月xx日今天進行了第一次鄉趣英語-鄉村振興團隊的線下英語課堂，今天我們團隊聯系到了一位宣城市章渡鎮上的一家小孩。這位小女孩的父母全年基本在大城市工作，只有爺爺奶奶照顧她。小女孩很熱愛學習，尤其對英語學習興趣非常濃厚，知道我們團隊要來進行英語教學的時候，這位小朋友非常的開心，他們一家人都非常的熱情。給我拿板凳，倒熱水，還和我們進行了簡短的交流對話，我了解到，因為隨著小女孩的年級越來越高，在遇到學習上的問題時，爺爺奶奶已經沒有辦法去幫助她。他們希望留下我的聯系方式，如果小朋友有什么不懂的問題。可以來詢問我，我很開心地答應了。小朋友很熱情地問我們今天要學些什么，于是她拿出小板凳，一個給我坐，一個給她坐，然后我們就開始進行了學習。在進行教學的過程中，這位小朋友的爺爺一直坐在我們身邊旁聽，說我們這些大學生老師教的很好，很認真負責。我和小朋友熟悉之后，小朋友也很熱切得問我很多學習上的問題。看見現在的小孩子對學習如此的用心和感興趣，我覺得非常的開心，如果以后遇到這樣的學生，那么我一定會努力成為一個負責任的老師。

xx月xx日今天進行了第二次鄉趣英語-鄉村振興團隊的線下英語課堂。這次我邀請到了上次的小朋友，同時今天還邀請到了，另外兩戶人家的兩個孩子。一個孩子還很小，才剛剛上一年級。我們怕我們的教學內容，她會不易消化理解，但是小孩子很想來參加，想聽聽，于是呢，這個小孩子便加入了進來，同時還有一位年級稍大的學生，已經是初一了。和年級較大的學生進行交流的過程中，我會覺得更加的容易，我更加得心應手，年級大的學生思想更加成熟，我們交流溝通起來會更加的方便。在教不同的年齡的學生過程對比中，我也察覺到了很多問題，例如如何懂得學生的需求，如何解決學生的需求。

xx月xx日今天開展了第一次三下鄉趣英語-鄉村振興團隊的線上英語課堂，在今天的課堂中，我們團隊邀請到了兩位來自宣城的六年級小朋友，一位來自宿州的六年級小朋友，我們今天的學習內容，主要是學習正在進行時，包括學會一些動物的名稱以及表達正在做什么事情的一些語法規則。因為今天的孩子都是處于較低年級，所以大家有一點害羞和靦腆，但是，之后。在老師的引導和激勵之下，大家都慢慢地勇敢回答老師的提問并且進行對話交流。今天的教學非常的順利，我非常期待下一次線上課堂，我會想下一次我會遇到什么樣的學生，我們的學習課堂氛圍又是怎樣的呢？

xx月xx日今天開展了第二次三下鄉趣英語-鄉村振興團隊的線上英語課堂，在今天的課堂中，我們團隊邀請到了一位來自宿州的四年級小朋友，一位來自宣城六年級小朋友，一位來自亳州的初一小朋友，一位來自蕪湖的初一小朋友，以及一位來自宣城的初一小朋友。今天的英語線上課堂中，主要教學內容是討論天氣以及描述你正在干什么？我們先從簡單的英語單詞教學開始，然后轉變為對話互動，最后再進行了簡單的語法教學，完成了從基礎知識到實踐應用的過程。課堂氛圍也很有趣和溫暖，小朋友們都很大方地進行交流，并且很認真地聽我的教學以及遵循我的教學過程。

xx月xx日今天我們團隊的暑期三下鄉活動即將落下帷幕。我整理了這些日子來我的計劃，我的教學成果，包括教學照片，教學視頻，教學計劃，一起交給了隊長，同時也整理好自己的心得。我覺得參加這樣的暑期活動，首先我利用了我的漫長的暑期時間，同時也去幫助到了一些需要的人，在幫助別人的過程中，我自己也增長的經驗，明白了更多的事理。我想如果以后還有這樣的機會的話，我還想繼續，同時，我覺得我在以后的活動中也會表現得更好。

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