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每個教師為了讓自己的教學更有計劃的進行都會參加學校組織的培訓活動,在培訓完之后就需要對本次培訓寫心得體會,那么一篇暑期培訓的心得體會應該如何寫呢,下面是小編為大家總結的“班主任暑期培訓心得體會”,以供大家參考。
篇一:班主任暑期培訓心得體會
在培訓的成果分享中,年青的xx老師也解讀了何為歸屬感,所謂歸屬感——班級角度看就是班級給孩子們的安全感、依賴感、幸福感。我想,讓學生有歸屬感,應該從以下幾方面去做:
一、信任學生。
信任學生,熱愛學生就要充分信任每一個孩子,不管他們平時表現怎樣樣,即使有不少毛病和缺點,上課有多么調皮,作為班主任的我們都應要相信他們,鼓勵他們,為他們帶給法杖的機會,從而增強他們的自信心。
二、尊重學生。
xx局長在班主任培訓時也談到了尊重學生,講到了要尊重學生的人格、尊嚴、個性差異……每個孩子都渴望得到別人的表揚和獎勵,即使是后進生,也有自尊心和上進心,
教師就應充分尊重他們的愿望,保護好他們的自尊心,用孩子樂于理解的方式激發其進心,以滿足學生自尊的需要。用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理。讓學生參與班級的管理,也是尊重他們的表現,在實踐中鍛煉成長,培養他們的學習興趣,教孩子學會感恩。教育他們勇于承擔過錯,做一個誠實的人,并知錯改錯。
三、以心靈贏得心靈。
用人格塑造人格,正如方局長題目所說《一個好的班集體,一定不是"管"出來的》。教師要以心靈贏得心靈,用人格塑造人格。作為一個對學生教育的身體力行的教育者,以心靈贏得心靈,首先要求教師有愛心與童心。愛,不是萬能的,但是對于教育工作者來說,缺乏教師對學生的愛是萬萬不能的。教師的愛如何播灑在孩子的心中,則需要教師們擁有一顆童心,特別是我們小學老師更應該具有一顆愛學生的童心,寓教于樂,這樣才能走進孩子的情感世界。
四、讓班級"活"起來。
讓學生做一個快樂的人,首先要看班主任是否做好了表率,"活"起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用,因而要求班主任提高自身素質,要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。班主任的"活"才能帶動整個班"活"起來。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經深深影響著學生。
教育要有愛心更要有耐心,班主任教育學生不僅僅是技術,更是一門藝術。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自我塑造成一個有魅力的人,一個新型魅力班主任,才能讓學生把學校當成"家",心中才有歸屬感覺。
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