青年教師培訓心得體會范文八篇

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青年教師培訓心得體會 篇1

作為一名青年教師我，教書時間已經6年了。在這6年的時間里；我懂得了很多在書本上沒有的東西。在聽取了于喜明教師和溫德軍教師的培訓后，我漸漸地明白了為什么說：教師是太陽底下最讓人尊重的職業，教師不僅是一份職業，更是一份“心”。它包括“對學生的愛心，耐心，以及責任心”當擁有此“心”時，才意味著教學生涯的剛剛開始。對此我個人有了一些體會。

一，認真備課，保持創新

作為一名青年教師，無論是在授課經驗還是在教材把握上，都缺乏相關的經驗，所以我的大部分課余時間都會用來備課上，每堂課我都希望給學生最好的，最多的知識。

二，注重課堂效率

剛開始授課時，，每堂課我都講很多，但效果不佳，高中生學生雖然不是小學生，但其余課程、實習、作業任務等，都導致他們每節課的注意力、集中的時間有限，所以要保證課堂效率要做到：

1、有效激發學生的學習需要。

2、有效突破學生的學習難點。

3、有效改善學生的學習方式。使學生不只學會，更重要的是學會“學”。

三，課堂上多用表揚鼓舞學生

學生們在課堂上表現各異，有的活躍；有的不發一言；為了更好的調動他們，我更愿意表揚他們，讓他們覺得自己很重要，課堂需要他們，同學們也需要他們。我認為運用表揚語應注意幾點：

1、要根據學生不同的性格特點，采用不同的表揚方式。

2、要適時。學生的學習基礎和對問題的認識存在差異，應挖掘學生的閃光點，及時給予肯定和表揚。

3、要適度。要根據學生的發言，作出準確的鼓勵性評價，讓學生感到客觀公正。

4、要適當。表揚語避免過于單一腔調，力求表揚形式多樣化，使學生始終保持活躍的思維狀態。

5、表揚要真實。所以我們要用發展的眼光看待學生，以贊賞的眼光看待學生。

6、表揚要因人而異。對于自卑心理較強的同學要多表揚，而對于容易驕傲的學生，表揚則要穩重，這樣才能促進學生的全面發展。

四，要多聽“老教師”的課

“老教師”們有著及其豐富的教學經驗和對教材的整體把握能力，聽完授課大賽和老教師的講座后，都讓我收益非淺。綜合自己的教學，作出及時調整，力求對知識點不重，不漏。

以上就是我個人在參加青年教師培訓后的一點心得體會，也許還很幼稚，并不成熟，希望領導海涵，多多指教批評。

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