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篇四:大學生志愿者心得體會
本著深入農村基層,了解和支援農村教育,盡我們的最大努力提高孩子們的知識能力和確立孩子們的人生觀、價值觀和世界觀,開拓孩子們視野的宗旨。也為了磨練當代大學生的意志,培養吃苦耐勞和樂于奉獻的精神,也為了讓社會領略當代大學生的風采,更為了提高自身素質和實踐能力,便于以后更好的服務社會及回報社會,我們便以“盡孝,感恩,反哺,回報”的自愿行動理念于7月19日至8月5日奔赴興仁縣大山鄉馬店學校進行愛心助學活動。
7月19日下午,我們幾位愛心助學志愿者在興仁集結共同趕赴馬店學校,經過大約兩小時的跋涉,16時左右,我們終于到達xx學校。當天晚上在學校領導及老師的安排下,我們舉行了一次關于教學、活動的分工安排交流會議,在學校老師的熱情幫助下,我們得到了教學所需的書。次日清晨,我們舉行了一個簡短的愛心助學開幕儀式,可能是出于新奇,孩子們對我們的到來表現得很激動,對我們支教志愿者也非常熱情,開幕式結束后,我們的教學及活動正式開啟。
教學工作開始后,我們在開設語文、數學、英語等主要科目之外,還開設了音樂、體育、美術等科目。另外在課外活動時間,我們還針對學生的'興趣開設了各種文體俱樂部,無論是教學,還是課外興趣俱樂部,孩子們的積極性都很高,學生們都積極的配合支教老師的教學和安排。在這期間,我們的支教隊員除了要晚上在辦公室備課到凌晨之外,還高度的深入學生當中與孩子們一起就餐,一起交流,一起參加活動。在短短的幾天的時間里,孩子們便與我們的支教老師結下了深厚的情誼。
歡樂的時光總是短暫的,短短的半個月轉瞬即逝,或許每個孩子,每個支教老師都還沒有準備好接受離別,但是離別之日已經悄然來臨。我們每個人都知道在文藝匯演結束之際就是分離之時,每個人都不愿接受,或許是學生與老師的感情深了吧,支教結束的前兩天,便已看到孩子們和老師們臉上的不舍。最后一天,或許是早已駐留在孩子和老師心里的情感再也控制不住,依依不舍的眷戀化作情感的淚水從孩子們和老師們的眼眶中涌出來。
告別總是太殘忍,在老師離開之際,站在校門口看到孩子們久久駐足在教室外不愿離去,聽到他們唱起送別的歌,我們每個支教隊員心里或許都已知足。短短的半個月,老師們辛苦備課、出試題、批改作業、策劃活動,一切都歷歷在目。看到大家在深夜里一字一句的回復學生們的來信,有誰不會為此而感動落淚呢?
8月5日,我們的此次愛心助學活動已經全部結束,雖然大家都很辛苦,但是收獲或許卻是刻骨銘心的。通過這次支教活動,我們對偏遠山區的教育現狀有了一定的了解,也對留守兒童的教育狀況有所了解。其中存在的問題是教學資源不足、教育設施不完善、師資力量缺乏、教育信息渠道不暢通等等。另外就是學生中留守兒童占的比重較大,因此我們也呼吁社會廣泛關注偏遠山區的教育,尤其是農村教育及留守兒童的教育。
此次活動,我們給孩子帶去的不只是一種學習方式、思維方式,而且還有開闊的眼界,讓他們在歡樂中學習,在學習中成長。雖然我們帶給孩子們的東西微不足道,但是即使只能改變一個孩子,那也是一種成就。希望更多的大學生能夠置身于這樣的活動中,培養自己的社會責任感,提升自身的實踐能力,關愛社會,回報社會。
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