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親子閱讀心得體會 篇5
孩子們快樂的暑假來了!
本來早就計劃在暑假帶孩子出去玩一趟,讓她親眼看看她念叨許久的香港迪士尼樂園,但因為我生病的原因沒能出行。不過剩余在家的時間內,倒是可以陪她完成假期閱讀的作業。
一開始我們接著讀《格林童話》,但有些偏長或較枯燥的故事讓她沒堅持幾天就罷工了,每次提到讀書就開始找借口拖延。我很納悶,我小時候的假期經常是被鎖在家里,自己最愛做的事就是把翻了很多遍的各種連環畫再翻一遍。實在沒看的了,就爬到床底打開一個大大的舊箱子,里面有被老鼠啃過邊兒的《水滸傳》等等,雖然還有很多字都不認識,但依然看得津津有味。可現在的小孩多幸福啊,各類故事書一大摞,書本漂亮,色彩鮮艷,配有拼音,字體大小正合適。可為什么她還不愿讀呢?在又一次的爭執中,她大叫一聲“每天都是我讀,你怎么不讀”?我當時也吼了一聲“你才是學生,這些字我還不會嗎”。可過后仔細想想,孩子也許是不喜歡大人在一旁指手畫腳的命令,在她眼中我什么也沒做還要求她做那么多。為了激發她的閱讀興趣,我決定要改變方法,不能只做“監工”,而是真正和孩子一起閱讀。于是,在又一次讀書之前,我宣布柯霖可以自己選要讀的書,不用一本一本按順序讀,可以要求媽媽當聽故事的人或是當和自己一起閱讀的人。接下來的日子我幾乎都是被要求和她一起讀故事。有困難的地方及時幫忙,有趣的地方一起呵呵,有時她又對報紙感興趣了,就挑選她覺得有意思的一部分讀。這些花樣閱讀讓她對閱讀不再抵觸,愿意自覺開始閱讀了。而最出乎我意料的是本以為很簡單的兒童故事其實很打動我的內心,比如《我想做一片綠葉》和《蠶豆花》,里面濃濃的友情和親情讓我不覺濕了眼眶,轉而再和柯霖討論故事,解釋故事中的情感。這樣的閱讀,絕不是簡單的認字,而真正是情感的熏陶。柯霖也在這樣的'閱讀中漸漸的喜歡上了更多一些交流,小小故事還讓我們母女的感情更加貼近。
我們現在很抱怨小孩子們過多的接觸電腦、手機玩各種游戲,其實反省一下,很多機會是我們家長提供的。當我們不能或不愿陪伴孩子時,手機和電腦就成了最便捷的替代品。我們小時候缺少陪伴時書籍為我們開啟另一個世界,而現在的游戲對孩子們的誘惑遠比書籍大得多。所以想要孩子和自己更親近,就要花時間陪伴孩子。曾經有一位同事對我說過,教育孩子就是和孩子一起成長:嬰幼兒時期和她一起看圖片、讀故事;小學時期陪她一起讀拼音、背口訣;中學時期邊再學數理化邊輔導孩子,更重要的是用真誠讓孩子視你為知己愿與你交流……用心的陪伴遠比只提供物資重要也有益處的多。
孩子的成長只有一次,我們誰都不愿缺席了這重要的時段。陪伴孩子成長的過程,也是我們家長再次成長的過程。這種陪伴讓孩子更快樂更健康的成長,也讓我們家長的人生更豐富更幸福!
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