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小學網絡研修心得體會【篇2】
這次小學語文研修培訓學習即將結束,回味起來,期間雖然辛苦,但又受益匪淺。研修培訓,使我在師德修養、教育理論、科研能力、班級組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。同時,網絡研修改變了我的生活,每天打開電腦的第一件事,就是登陸我們的班級,在新的作業、日志、話題中汲取我需要的營養。學習的過程是短暫的,但學習的效果是實實在在的。通過網絡培訓,我真切的地感受到了觀念在更新,能力在提高,對自己所從事的教育事業也有了更深的理解和感悟。
一、學習內容與學習形式
這次遠程研修,有開放自由的交流空間,可以盡情地與相識、相知的同行、朋友、專家交流自己的思想與觀點;有高質量的課程資源,為我們學習與教學提供了豐富的材料;有知識淵博的課程團隊成員,為我們傳道解惑;有教學經驗豐富的名師授課實錄,為我們今后的教學引路導航。可謂學習內容豐富多彩,學習形式不拘一格。
二、學習成績與收獲
在學習期間,本人認真觀看視頻,及時提交作業,積極發表評論,按時在線研討,收獲頗豐。通過這次學習,受益匪淺:
1、網絡研修使我轉變了思想,更新了觀念。
過研修,我明確了現代教育的本質,明確了課改對于教師提出什么樣的素質要求;每一位老師都需要重新學習才能適應新課程,不然你就發現:濤聲依舊。“穿新鞋,走老路”。“越來越不會教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,充實自己,要有扎實的教學基本功,否則就被時代所淘汰。在教學中,要樹立以“學生發展為本”的教育思想,不斷進行觀念的更新。
2、立足課堂,在實踐中提升了自身價值
課堂是教師體現自身價值的主陣地,通過學習我深刻領悟了“一切為了學生,為了學生的一切”的觀念。在教學中,我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,避免課程設計“新”,實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”,力求讓我的教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,使自己的課堂教學有效乃至高效。
3、研修提升了我的業務素質,提高了課堂教學效果。
過認真聆聽專題講座,我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環節,我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設計,教師只有對教材內容,教學對象,教學方法等經過深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。我將研修所得應用到教學實踐中,上課前根據本班的學生情況,通過觀察、發現、討論、明確的過程來備課,同時加大學生預習的力度。課前由學生生成具體問題,然后和我的備課內容結合,形成多層次的教學設計,突出課實效性、針對性,調動了學生的積極性、參與性、合作性,真正使每一位學生學有所獲。通過學習,我已在教學中取得了一些成績,同時,使我真正懂得了怎樣利用網絡資源更有效的開展新課程教學。
三、學習體會與今后打算
通過這次學習我體會到,教師遠程研修,是提高老師知識水平,業務能力,授課藝術、教研能力、以及轉變教學觀念的重要途徑。遠程研修的根本目的在于提升教師的專業素養,培養教師的實踐智慧。我們不能為學而學,應該為用而學。下一步我們將努力做好三個結合:一是將培訓和以往的工作結合起來,根據專家的引領,反思過去的工作,尋找存在的問題。二是將培訓和今后的工作結合起來,根據學到的經驗,結合自己的實際,制定下學期工作思路和工作措施。三是將培訓與本人的教學研究結合起來,更加關注課堂教學,進一步搞好“高效課堂”課題的深入研究。
這次教師培訓,讓我感受著新課程理念的和風,沐浴著新課程改革的陽光,自覺鉆研的路很難,要學習的路還很長,但我對教育教學充滿了信心和希望。雖然培訓期間的學習即將結束,但終身的學習還在繼續,這次培訓就像一抹濃濃的綠意,帶給我無限希望!
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