干部反腐倡廉心得體會(8篇)

干部反腐倡廉心得體會 篇5

反腐倡廉教育是黨的思想政治工作的重要組成部分，是反腐倡廉的基礎性工作，是懲治和預防腐敗體系的重要內容，是有效預防腐敗的重要手段。加強反腐倡廉教育對于提高黨員干部政治思想覺悟，增強黨員干部拒腐防變能力，從源頭上預防和治理腐敗，具有十分重要的意義。我們必須深刻認識加強反腐倡廉教育的重要意義，增強工作的主動性和自覺性，認真研究社會生活的深刻變化及其對黨員干部思想活動的影響，積極探索新形勢下反腐倡廉宣傳教育工作的新思路、新形式、新方法，與時俱進地開展反腐倡廉教育工作，增強反腐倡廉教育的針對性和有效性，充分發揮教育在反腐倡廉建設中的基礎性作用。

一、堅持宣傳教育工作格局，增強反腐倡廉教育的強大合力。

近年來，各級紀檢監察機關堅持把教育放在反腐倡廉建設的重要位置，積極組織開展各種形式的反腐倡廉教育活動，黨員干部特別是領導干部廉潔從政意識有了一定提高。但目前，仍然有一些黨政領導干部對反腐倡廉宣傳教育工作基礎性作用認識不到位，認為可有可無、是一項務虛的工作，對宣傳教育工作重視不夠、抓得不緊;一些單位甚至認為反腐倡廉宣傳教育與己無關、是紀檢監察機關的事，沒有把反腐倡廉宣傳教育納入整體工作之中，工作措施不得力，工作效果不明顯;一些相關部門缺乏工作積極性和主動性，沒有完全承擔起反腐倡廉宣傳教育的責任，“大宣教”的優勢沒有得到充分發揮。

做好反腐倡廉教育工作，前提在認識，關鍵在領導。各級領導干部必須提高思想認識，高度重視反腐倡廉宣傳教育工作。反腐倡廉宣傳教育是一項系統工程，需要社會各方面的力量共同努力。我們黨根據實踐和探索，提出反腐倡廉宣傳教育必須堅持“黨委統一領導，黨政齊抓共管，紀委組織協調，相關部門密切配合、各展所長，廣大干部群眾通過多種形式積極參與，形成整體合力”的宣傳教育工作格局。這就要求各級黨委必須把反腐倡廉宣傳教育擺上重要議事日程，作出總體規劃，從組織、人員、經費等方面給予支持和保障，幫助解決實際問題，確保反腐倡廉宣傳教育健康發展;要求各級各部門必須將反腐倡廉宣傳教育納入本地區、本部門經濟社會發展的總體規劃之中，納入精神文明建設的總體部署之中;要求各級紀委切實履行職責，爭取領導，協調各方，指導下屬，調動和發揮各方面抓反腐倡廉宣傳教育的積極性和創造性;要求黨的宣傳思想、組織人事、政策研究、黨校等部門和共青團、婦聯等群團組織，政府的教育、文化藝術、廣播影視、新聞出版等部門以及新聞媒體、文藝團體和各種社團組織，充分發揮自身優勢，為反腐倡廉宣傳教育貢獻力量;要求正確引導人民群眾積極參與，不斷擴大反腐倡廉宣傳教育的覆蓋面。我們必須長期堅持并不斷完善反腐倡廉宣傳教育工作格局，切實加強對反腐倡廉宣傳教育的領導，充分發揮和調動各方面的積極性和創造性，有效整合各種資源，形成全黨全社會共同開展反腐倡廉教育的強大合力。要進一步建立健全組織協調機制、責任機制、監督反饋機制和獎懲機制，加強組織協調，明確部門單位的職責、任務，定期督促檢查，嚴格獎懲兌現，確保反腐倡廉宣傳教育扎實有效開展。

二、堅持分類分層次開展教育，增強反腐倡廉教育的針對性和有效性。

目前，我們的反腐倡廉教育的針對性還不夠強，突出表現在一些地方和一些單位反腐倡廉教育不能緊貼黨員干部的思想實際，不能結合行業工作實際，選擇教育的主題和內容，上面怎么安排下面就怎么開展，教育工作脫離實際;不能區分不同對象，把對領導干部的教育與對一般干部職工的教育混為一談，把應在領導干部中開展的教育活動搞成了全員教育，“不給有病的人吃藥，專給無病的人打針”，反腐倡廉教育工作層次不清、對象不明、效果不佳。

增強教育的針對性，提高教育的有效性，是新形勢下加強和改進反腐倡廉教育的必然要求。教育工作既要分層次，又要看對象，“一刀切”顯然難以達到教育效果。反腐倡廉教育工作也需如此，既要針對全體黨員干部存在的共性問題來開展全員教育，又要針對部分黨員干部存在的個性問題來開展重點教育，既要區分對領導干部的教育和對一般干部職工的教育，又要區分對領導干部之間、一般干部職工之間的教育。如果沒有突出反腐倡廉教育的層次性、個性，就不會取得明顯效果。為此，我們其一必須認真研究不斷變化的形勢下黨員干部的思想狀況，準確把握黨員干部思想脈搏，緊緊圍繞黨員干部關心關注的問題及思想上的苗頭性、傾向性問題，有針對性地選擇主題和內容，及時開展教育，進行思想引導。其二必須堅持以人為本，根據教育對象的職級、崗位職責、工作特點、思想狀況等確定不同的教育內容、教育方式，區分層次，因人施教。對黨員干部包括黨員領導干部要普遍開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育，進行理想信念和從政道德教育、黨的優良傳統和作風教育、黨紀政紀和國家法律法規教育，增強他們的紀律意識和法制觀念。對黨員領導干部還要重點開展權力觀、地位觀、利益觀教育和廉潔自律教育，使他們正確看待和運用手中的權力。對新提拔的干部進行任前教育，對新黨員、新錄用的公務員要重點開展反腐倡廉基本知識教育。對對執紀執法和管人、管錢、管物等重點領域和部門的工作人員要適時開展預防職務犯罪教育。對出現違紀苗頭或已經違紀的干部進行誡勉和懲戒教育。對廣大人民群眾要堅持把思想教育、紀律教育與社會公德、職業道德、家庭美德教育和法制教育結合起來，廣泛開展公民權利和義務觀教育使公民明確自己依法享有的各項權利和應盡的義務，自覺抵制和反對各種違紀違法行為。對青少年學生要堅持重點開展理想信念、遵規守紀、道德品質等教育，其三必須抓住重點時機，適時開展教育。一些領導干部借節假日和婚喪喜慶等事宜劍財的問題，一般集中發生在節假日和家庭出現婚喪喜慶、子女升學、過生日、崗位交流、生病住院、喬遷新居等時機。我們要針對領導干部廉潔自律行為不到位的現狀，抓住這些重點時機，適時開展廉政提醒教育，提前告誡提醒領導干部不要為親情所累，不要被“人之常情”所迷，“黨和人民在監督，眾目睽睽難逃脫”，要自覺做到廉潔自律。在典型案件查處后不久，要針對案件中暴露出的苗頭性、傾向性問題，及時開展警示教育，增強教育的效果。

三、堅持創新教育方式方法，增強反腐倡廉教育的吸引力、感染力和親和力。

近年來，各級黨組織適應新形勢、新任務的需要，結合實際，積極探索了一些行之有效的反腐倡廉教育的方式方法。但從總體情況來看，反腐倡廉教育仍以開會、學文件、讀報紙、看電教片等簡單的填壓式、灌輸型的方式方法為主，沒有把教育寓于豐富多采的、為群眾喜聞樂見的活動中，教育的方式方法缺乏時代性、靈活多樣性，反腐倡廉教育沒有很強的吸引力和感染力。

反腐倡廉教育要創新形式、注重實效，研究教育規律，注意貼近時代、貼近生活、貼近實際、貼近群眾，把傳統方法與現代手段、思想灌輸和啟發式教育、理論教育和形象化教育、樹立正面典型和剖析反面案例結合起來，做到靈活多樣、豐富多彩，從而增強反腐倡廉的吸引力、感染力和親和力。在具體工作中，要堅持集中教育與日常教育相結合，在抓好日常教育工作的同時，每年集中一定的時間開展一次主題教育。 堅持正面典型教育與反面典型教育相結合，利用廉潔自律模范典型的好經驗、好做法來教育和啟迪全體黨員干部弘揚正氣、鼓舞斗志 ，選擇一些發生在身邊的典型案例，對黨員干部進行“以案說法”教育，使黨員干部真正受到警示。堅持靈活多樣教育形式和針對性教育內容相結合，使黨風廉政教育形式和教育內容相統一、相協調。如在對黨員干部進行反腐敗斗爭方針、政策和黨內法規、國家法律、法規教育時，可以采取“三會一課”、理論中心組學習、專題輔導、電視講座、知識測試的方式;在示范教育中，可以采取召開表彰大會、作巡回報告、拍攝專題片、舉辦演講賽等形式;在警示教育中，可以采取召開警示教育會、觀看電教片、參觀警示教育基地、以案說紀、現身說法等形式;在面向大眾的廉政教育中，可以以各種文藝表現形式為載體，采取開展演唱廉政歌曲、舉辦廉政晚會、放映廉政影視以及舉辦廉政書法、繪畫、漫畫、剪紙、小品、小說、公益廣告創作等形式，積極推進廉政文化“六進”活動。通過這些活動，寓教于理、寓教于文、寓教于樂、寓教于各種有義的活動之中，增強反腐倡廉的吸引力、感染力和親和力。

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