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上幼兒園心得體會【篇4】
通過學習《幼兒園教育指導綱要》,我逐漸感到幼兒教育的重要性,現謹就個人的學習經驗,談談自己的學習體會:
幼兒的發展應該是多樣性的,不拘一格,有個性的,幼兒是以主體的身份在與外部世界的相互作用的活動中發展的,幼兒的認識,理解,想法,感受以及活動的方式等主體性需要受到尊重。幼兒教育要創設有利于幼兒發展體現其主體性的機會與條件,通過幼兒自主,創設性的活動,促進其發展。在教育活動的組織形式應有集體,小組及個別活動。
因此,我們應該在各方面給他們以發揮與施展的空間,創造各種條件與環境,為幼兒的培養與教育做好前期工作,力求在孩子的啟蒙階段為他們做好鋪墊,充分發掘他們的想象力,創造力……在教學活動設計時候,我運用綱要中的理論、用綱要中的精髓去指導自己設計思路。如在設計活動中,我努力把握以開放式的提問去引導幼兒,充分調動幼兒的主觀能動性,并根據本班幼兒的發展水平、經驗和需要,教育活動的內容考慮到了幼兒的學習特點和認識規律,讓幼兒喜歡學習,喜歡探索。讓他們在起跑階段就能打好基礎,為今后求學,發展,成長打下堅實的基礎。
其次,要成為孩子的引導者,教師的教育機智是非常重要的。而教育機智又體現在教師的知識底蘊及綜合素質,這就需要我們教師善于研究、發現、多學習、多思考。只有我們自己完善了,孩子們才能從中獲得有益的'經驗。所以我將一如既往的學習下去,以便更好的提高自己的教學水平。
我認為教書育人的關鍵是教師本身的素質問題,幼兒教育工作者必須具備現代化的教育,所以在今后我更應該提高自己的業務教育水平,多通過各種教育活動的觀摩,互相交流,取長補短,提高教育質量,促進幼兒發展。
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