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傳統文化感悟心得 篇7
“行止由心,但面必凈,發必理,衣必整,紐必結,做到頭容正,肩容平,胸容寬,背容直;要呈現君子氣象,勿傲、勿暴、勿怠……”這學期的“開學第一課”上,鄭州八中校長郅廣武從外化、內修兩方面入手,寄語全校師生。
在70年的教育實踐探索中,鄭州八中圍繞學校文化、課堂教學等,從學校軟硬件設施配備、教師及學生發展等方面著手,提煉總結,形成了“潤固育養護”五位一體的“根文化”教育思想:以環境文化潤根,以傳統文化固根,以課堂文化育根,以課程文化養根,以三元合力文化護根,探索出了一條具有八中特色的傳承與發展之路。
“傳統+現代”,以環境文化潤根
“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”“工欲善其事,必先利其器”……深秋時節,記者走進鄭州八中,校史文化大道兩側銅板上雕刻的經典名句引人注目。
該校整體規劃建設了品苑、書苑、文苑等“七苑”空間,實現校園文化和公共空間的有效連接。
為營造全方位的育人環境,鄭州八中還建設了地下綜合體育館,為體育、藝術等特色項目的開展擴展了空間,最大限度地營造主題共享式空間。
鄭州八中一直重視體育教育。2023年,學校被評為“國家級體育項目傳統學校”,田徑、男籃、女籃都是鄭州八中的王牌項目。
“利用地下公共連廊建設的開放式互動校史館,是我校環境育人的一大特色。學校還圍繞校史館開發了系列校本課程。”郅廣武說。
“浸潤+熏陶”,以傳統文化固根
鄭州八中2024屆尚德一班學生郭一琳入學后,學習了校本課程《弟子規》。“父母呼,應勿緩”“寬轉彎,勿觸棱”……經過熏陶,郭一琳有了很大變化,回家更知道關心父母的辛勞,與人交往時更注重自己的言行,時刻把“君子一言,駟馬難追”放在第一位……
“這種方式也讓我們在學習現代文化的同時,牢記孝悌、謹行、守信等中華民族傳統美德。”郭一琳說,傳統文化、國學經典的學習讓自己受益匪淺。
該校融傳統文化于學科教學、社團活動、社會實踐之中,從文學、歷史、科技等方面展示傳統文化的博大精深,借黃河文化等開展系列主題活動,以文創展示、藝術展演等形式傳承和發揚優秀傳統文化。同時,讓中華優秀傳統文化浸潤學生的心靈,引領學生的成長,實現“文化潤德”“文化固根”。
學校堅持開展戲曲進校園活動,開設了小梅花戲曲社團,吸引眾多優秀的梨園小擂主走進八中,其中,-屆學生孔瑩等獲得全國戲曲小梅花金獎。
“實踐+體驗”,以課程文化養根
鄭州八中的校史館里有一張老照片,畫面中5個孩子在一位老師的帶領下用儀器勘察、測量,生動的地理課堂躍然眼前。照片上的老師是已故的鄭州八中地理教師涂金聲。
涂金聲自1952年鄭州八中建校開始在該校工作,直至1988年離休。記者從鄭州八中校史館珍藏的涂金聲日記中了解到,1978年,河南省氣象局為了普及科學知識,在該校建立氣象站。鄭州八中氣象站1982年建成,1983年正式觀測。
“這18年中,不管白天黑夜、寒暑假、節日都不能中斷,我和孩子們在這些日子里經過烈風、暴雪、天寒、地凍的考驗,摸索出城市氣象的一些規律。”涂金聲深情地寫道。
以“育根課堂”“守根節日”“暖根實踐”等六大途徑,提升學生智育水平,增強學生體育美育素養,落實勞動教育,著力學生終身發展,為學生美好未來賦能,是鄭州八中以課程文化養根的不變初心。
對于未來,郅廣武表示,鄭州八中將守正創新、踔厲奮發、勇毅前行,為黨培育“有理想、有本領、有擔當”的合格接班人。
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