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幼兒閱讀心得體會感悟 篇4
4月22日上午,麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節課是大班語言教學活動《爺爺一定有辦法》,第二節課是中班語言教學活動《噴嚏狗和唱歌貓》,第三節課是大班的繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》,第四節課是中班的繪本閱讀《超級PK賽》。這四節課教師的表情很到位,上得都非常的有活力有氣氛,讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語使課堂上充滿了歡笑。從中我也發現我有很多的不足之處,覺得自己要向他們好好學習,提高自身的素質。
通過這次的聽課我也有一些體會:第一點,教師的教學設計一定要有創意,讓幼兒體會到學習來源于生活,這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點,教學方法一定要靈活多樣,要使一節課上得輕松,幼兒學習起來有激情,不但要教師選材好,準備充分,使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情,語言要惕切,易于與幼兒交流。
作為一名幼兒教師,這一切還只是個開端,今后的工作對于我而言,將是充滿挑戰性和意義性的,我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐,我想只要有這樣的一份恒心,萬事是難不到我的!
上周五觀摩了十里鋪愛心幼兒園,進入幼兒園映入眼簾的整潔優美的校園環境,操場上整齊擺放孩子們戶外活動的材料讓我的感受到戶外活動的多樣性。
走進幼兒園大廳讓我深深地感受到這里真的是孩子們的世界,大廳里布滿了充滿的天真純潔孩子們的作品,樓梯兩側孩子們的作品警示著我們正確上下樓梯方法,教師和孩子們富有創意的美術作品裝飾著室內的每一個角落,讓我處處感覺到很微妙和奇特。
順著觀摩的人群走進不同年齡班的活動室,看到幼兒園教師暖暖的微笑、親切的話語、形象的肢體語言,無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。各年齡班班里活動區角的劃分和設計很清晰,可操作性的材料很豐富,廢舊材料的利用很巧妙,孩子們的作品展示精致。每個班級的養成教育在相應的墻飾展示影響著孩子們行為。整個集體教育教學活動組織的環節組織實施中能較準確的把握幼兒的年齡特點,關注全體幼兒、思路清晰,活動材料準備豐富,尊重孩子們的想法,讓幼兒充分體驗動手操作和記錄結果,孩子們的學習態度積極,通過自由嘗試和體驗能的夠在教師設計的活動中理解活動內容。從整個活動來看,目標的達成度較好,重、難點突出,整個活動幼兒都處于積極的狀態,活動注重動靜結合,由易到難,最大程度的激發了幼兒參與活動的興趣。
伴著悅耳的音樂孩子們在老師有序的引導下開始了活動區的游戲活動,打亂年齡界限的取悅活動,我還是第一次觀摩。在觀摩過程中讓我深深地感的受到幼兒園里整個空間的利用非常合適,區域環境符合幼兒年齡特點設計優美和諧,活動區的活動材料豐富多樣、廢舊材料擺放合理、設計利用的巧妙。每個活動區材料的使用年齡特點明確,層次清楚,通過觀察和文字提示能夠滿足不同年齡段的游戲需要。觀摩過程中我看到孩子們非常有序的接伴游戲,教師的指導有針對性,游戲中幼兒遇到的問題教師分年齡段采用不同的方式引導幼兒解決問題。
音樂聲的再次響起,提示著孩子們活動區游戲的結束,孩子和老師們有序的收放和整理玩具和材料,讓我再次感受到加強常規培養的必要性。戶外和做操孩子們在不同音樂的伴隨下分階段有序地進行隊列和間操活動,教師和孩子們的精神飽滿、動作到位深深感染了我。
通過本次觀摩活動讓我感受到幼兒園的大環境以幼兒作品為主,不但能展現孩子們的發展水平,還能讓孩子們感受到真的是生活在自己的世界里。這種打破年齡界限的區域活動,充分利用各班資源方式擴大孩子們相互了解和交往范圍,孩子們在游戲和操作過程中能有以大帶小,讓他們在平等的關系中互相學習和指導。學習的時間總是短暫的,可帶給我的思考是長久的。今后在自己的實際教學工作中,我要學會不斷反思,選擇有效的教育方法,注重因材施教。在組織和設計活動時,要充分挖掘幼兒潛能,創造一個豐富、多樣的,可供選擇的,有啟發性的環境,提供多種方法,寓教于樂。
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