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對于寫心得體會你有哪些看法?受外在事物的影響,我們會產生許多內在感想,不妨按照個人習慣寫一篇屬于自己的內心總結。實踐中的心得體會才是最有價值的財富,您提供的關鍵詞讓小編找到了以下相關資料:“班級管理培訓心得體會”,請將這篇文章加入書簽方便下次查看!
班級管理培訓心得體會 篇1
做為一位在學校里和學生們朝夕相處的教師,我們班主任最重要的是能走進學生的心,親近學生。因此自己要培養作為一名班主任應有的情懷,比如說童心(和學生保持共同的愛好),愛心(對孩子的依戀之情),責任心(和孩子一道成長,培養現代公民),專家(課堂教學很棒,并有專業造詣),思想家(帶著思考的大腦從事平凡的工作),心理學家(不知不覺走進學生的心靈)。有意識的培養班主任情懷,讓我們對班級管理更加得心應手。每一位班主任在班級管理上都有自己的辦法,運用正確的方法能讓班級變得更加有序,而采用錯誤的方式管理班級,班級會變得更加混亂。如何管理好一個班集體,我們班主任要下很大苦工才行,不是任何事都是班主任包辦,班級管理就能好,關鍵是把班級管理的基本任務做到細致,才能管理好一個班級。班級組織建設、班級日常管理、班級教育與管理力量的'管理、以及班級活動管理等都要做好。一個班級管理好,它的益處是極大的。有助于實現教學目標,提高學習效率;有助于維持班級秩序,形成良好班風;有助于鍛煉學生能力,學會自治自理。班級管理的“四招”
“一招”:堅持“一個標準”,再出了班級事務方面,尤其是獎懲方面,好學生和后進生應使用一個標準。
“二招”:調動“兩個積極性”,一是尊重每一位學生,在課間時間深入學生中,與他們一起交談、游戲。二是發動大家參加班級管理的各項活動。
“三招”:依靠“三個方面”的力量,充分調動和運用學校,家庭和社會三方面參與班級管理。
“四招”:發揮“四套班子”的作用。即指少先隊中隊委、小隊委、課代表、小組長的作用。
班主任管理班級的方式是多種多樣的,關鍵還要實事求是,并不是每一種方法策略都是用于自己管理的班級。制定方法策略的基礎是基于學生的學情,每一個班級的情況都不一樣,這就需要我們的班主任在班級管理中不斷改變自己的方法,找到更適宜自己班級管理的辦法。
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