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心理健康教育心得體會(二)
教師應當是心理醫生”是現代教育對教師的新要求。我有幸參加了嘉定區教師進修學院組織的心理健康教育培訓,對我來說,這次的培訓意義重大,對我今后的工作具有很大的幫助。本次培訓我很認真的聽了多位專家老師的理論課,還有課上與課下的交流,讓我受益匪淺,特別是在這個過程中結下的深刻友誼,讓我有了揚帆起航的足夠信心和力量。以下就是我在這次培訓活動中以及對于未來的一些所思所想。
一、 心理健康教育的重要性
通過本次學習,更加深刻地意識到在小學生中開展心理健康教育的重要性與迫切性。調查表明,學生中存在著心理異常、患有心理疾病的為數不少。學生心理健康問題主要表現為:學習與考試焦慮、心理承受力脆弱、人際交往障礙、性格孤僻抑郁、自卑心理嚴重、對新環境不適應等等,并且在近幾年呈上升趨勢,學校心理健康教育越來越被重視。可是,不正確的關注,反而引發一些不必要的麻煩甚至更嚴重的后果。心理健康教育應該是預防為主的,面向的是全體學生,不應該只針對心理有問題的學生;心理健康教育與德育工作應該是有他們的各自作用的;不應把心理健康教育簡單地理解為一門增加學生負擔的學科,而應該具有促進學生各方面健康成長的獨特功能;心理健康教育是一個長期性發展過程,所以對學生的心理問題不應該簡單地下結論,要有科學的方法,要具有專業資格的人來實施;心理健康教育不應只是心理健康教師個人的責任,是我們大家共有的責任;心理健康教育不是要你生搬硬套理論,不要我們教師誠惶誠恐,而應該是講究藝術,心理健康教育實施方式應該是形式多樣,時時處處注意的問題。
二、學習的目的在于學以致用和實踐。
心理健康教育工作是一個持久的過程,要成為有耐心有專業素養的老師,必須要深入的去理解知識,去運用知識;必須先改善和提高自己對自我、外界事物、環境的認知;調整好自己的心理,提升自己的生活品質,這樣才能更好的服務同學。另外,實踐是非常重要的,因為只有通過不斷的實踐總結和自我探索才能得以提高自我水平,只有通過體驗才會找到真正的答案,才能得出與實際相符合的結論。
三、我們的服務主體是“人”,人是復雜多變的,情感豐富的。
所以,培養自己的耐心非常重要。此外,一名優秀的心理健康教育老師還必須博學,廣泛涉獵各方面的知識。這在進行心理輔導的時候才能很好地與同學交流溝通。使老師同學迅速消除隔膜,減少心理教育的磨合期,使教育更加順利。
四、良好的學習環境,促進知識的領悟。
在這次的學習中,培訓機構認真負責、處處替學員著想,老師講授精彩、內容充實,學員聽課認真、討論積極、發言踴躍,這是我這之前沒有想到的。給我的感覺是,原來學習是這樣快樂和輕松,無形之中減輕了原來對學習的.擔憂,增加了對學習的興趣,對知識的掌握和理解也容易了一些。
五、心理健康教育任重道遠
我們知道一個巴掌拍不響,眾志能成城。學校心理健康教育僅僅有我們的熱情是不夠的。通過這次培訓,給我的啟示就是,在學校開展心理健康教育,應該從以下幾方面努力:學校各育、各科要滲透心理教育;優化學校、班級文化心理環境;開展心理輔導工作、開設心理輔導課,加強學生心理輔導和心理訓練。
少年兒童是國家未來的棟梁,他們的健康成長直接關系到國家教育方針的實施、民族素質的提高等戰略性的問題。所以,作為一名心理健康教師,要善于動用心理戰術,以心育心,努力使學生的思想文化素質和身心得到全面健康的發展;讓學生能適應未來社會發展的需要,真正成為德才兼備、全面發展的有用之才。
需要描述的學習感想不盡余此,這次培訓不僅填充了知識的盲點,更讓我懂得了怎樣擁有一個好心態去面對人生!感謝學校領導給我的這次寶貴機會,在將來的工作中,我一定用學來的知識靈活運用到工作中,做到學以致用。讓學生們能夠快樂學習,快樂成長!
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