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國培計劃研修心得體會(篇3)
12月28―29日,我有幸參加了為期兩天的國培送教下鄉培訓學習,觀摩了三位省級教學能手精彩的展示課,聆聽了城關一小李校長的關于“精心教書,潛心育人,做幸福教師”的經驗分享,以及省級教學能手關于“新課程指引下的教學目標的確定”的講座,真是受益匪淺。現將我的體會總結如下:
三位省級教學能手對教材的處理和把握有其獨到之處。她們的課嚴謹到“環環相套,絲絲入扣”,如同行云流水一般。情景導入,教學設計是那么合理,流暢。三位教師的課堂語言簡潔、準確,她們用自己揮灑自如的語言很好地將學生引入文本,為學生理解課文內容做好了準備。縱貫這些展示課,我們感覺老師們的教學基本功都非常扎實,十分重視學生雙基訓練的落實,不是原來那種華而不實的評優課,是扎扎實實的常規教學研究活動。
在美術老師的課堂中,尤其重視孩子們的動手操作,重視孩子們的手腦結合。要想真正的學好知識就是要學生們主動地參與到學習活動中來,那么動手操作就是孩子們最好的學習活動。上課時老師大膽放手,培養學生的自學能力,分析和解決問題的能力,學生們在老師的指導下,動手操作,自主探究,合作交流的學習知識,培養了學生的能動性,體現了學生的主體地位。不管是語文課還是美術課中,老師們都沒有用自己的思路牽著學生走,敢于讓學生提出問題,課堂駕馭能力很高。
本次培訓,參與講座和經驗分享的老師們都是我們本縣的一線教師,他們為我們傳送了先進的教育教學理念,給我們一線教師傾注了更多新鮮血液,為我們指明了努力的方向。這是本次理論學習的最大亮點。以前,我們聽外地的專家講座,雖然有非常強的理論依據,但與我們的工作實際相距甚遠,感覺總是可望而不可及。可是,本次培訓,無論是參與經驗分享的李校長,還是進行理論講座的省級教學能手,都用他們多年的`教育教學實踐經驗來指引我們,用一個長期深入一線的教師身份和我們交流,感覺他們講的每一句都與我們密切相關。尤其是關于“新課程指引下的教學目標的確定”的經驗分享,讓我懂得了一節課該教什么,怎么教,以及教到什么程度的目標,真正學會了在教學時該如何確立教學目標。這對我的專業發展起了一個促進作用。
總之,這個周末參加的國培送教下鄉培訓學習,使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中,我將本著吃透教材,吃透學生,提升自身素質去努力,不斷學習,博采眾長,充分利用一切學習機會,學習百家而頓悟,積淀教學素養。
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