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通過一系列的相關課程學習,使我深刻地認識到要如何引導啟發企業借助信息化手段提高執行能力,以達到執行的規范與快速。像可以用erp來整合企業的職能,使企業需要它的協助來使交易和數據管理都上軌道,提高執行速度,降低信息處理的成本,大幅度提升競爭力,還可以用erp來提升決策管理的能力。其實在大多數的情況下,企業管理不是“好不好”的問題,而是“能不能”的考慮。在執行方面,是可以直接尋求erp的協助的,只要把數據整理清楚,把單據內容正確地錄入,erp的整合功能自然可以替企業帶來省力、正確、及時等自動化的好處。若學習了足夠正確的觀念,erp還可將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理,因而強化了事前稽核的功能。
在學習中,同時我們遇到了一些難題,希望學校在今后的教學工作中能予以提高、改善。
一是適當增加導師課堂的授課時間。可以說,國際高級工商管理的學員基本上是利用休息時間進行學習的。雖然,參加的學員具備了較高的文化素養,但是由于課程多、時間緊、任務重,無形給學員的知識消化帶來了一定難度。
二是創新學習的方式。由于參加高級工商管理的學員來自全省各地,統一到杭州參加一定時間的面授,無可非議,但是來自全省各地的學員是非脫產學員,身后還有大量的工作。如何解決工學矛盾,是擺在杭州以外的學員所面臨的實際困難,我認為可以采用遠程網絡教育的方法來實施,這樣既可以解決學員赴杭來去匆匆的“趕集”之難,又可提高學員的學習效果。
三是選用教材應更符合實際。國際高級工商管理的課程,選用的是香港的教材。由于香港與大陸的文化差異,有些教材、作業題的詞語在閱讀上難以理解,無形給學員的學習帶來一定的難度。我認為,應該把香港的教材與大陸的教材進行統一修編,更有利于學員的理解與消化。四是加強實踐交流。學校可以通過開展研討會、主題班會的形式,不定期的組織學員進行研討交流,加強學員之間的友誼,提高學員學以致用的能力。
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