教育干部培訓心得體會5篇

教育干部培訓心得體會 篇2

xx年8月，經過一個假期的網絡課程學習，我的心態開始發生著轉變，一直以來我是一個熱衷于活在自己世界中的人，理想主義讓我在工作中偶爾會異想天開，心態很積極但工作沒成效。看來我有必要讓心態歸零，重新審視和運作我的工作和生活了。

看完了網上的講座有兩個字一直浮現在我的頭腦中差距。多年的輔導員工作一直是憑著感覺和熱情運作，這個假期我終于練到了勇于向同行學習的這一層，也終于能夠聽進去領導對我的諄諄教誨了，我被拉回了地面，而且心甘情愿。

張國祚老師的三個自信與中國夢，讓我看到了一個真正的老師應該具備的理論功底。他的講座上知天文下知地理，一次講座讓我可以遨游祖國大江南北、一覽歷史的滄桑巨變。我真的需要學習了。

曾經有專家說，輔導員的現狀是知識結構不合理，人文素養不高，我深以為然。輔導員最基本的工作就是思想政治教育，此外還要為學生提供學習咨詢、心理咨詢、就業指導，幫助學生提高道德修養，開展第二課堂活動。隨著時代的不斷進步，對學生工作要求越來越高，學生工作存在著越來越多的變量。輔導員單憑著一腔熱情，靠多年的經驗積累和老輔導員的傳幫帶來開展工作，顯然是難以適應形勢的發展和時代的要求。據調查了解，目前高校輔導員基本上是以大學本科學歷為主，而且大多是本校畢業留校的學生，知識結構比較單一，尤其是一些非師范專業畢業生，缺乏思想政治教育專業技能和科學管理知識，沒有系統學習過教育學、心理學知識，分析和解決新形勢下出現的新問題的能力較弱。雖然廣大的學生工平時比較注重學習，能積極參加一些培訓和學習，但總的來說學習的自覺性不夠。統計結果顯示，有近40%的輔導員沒有具體的讀書計劃。在社會轉型期，大學生包括輔導員自身在內，都會遇到前進中的問題，這其中有社會的、經濟的，更多的會是思想觀念、價值觀的問題，輔導員若不具備一定的理論素養和較全面的知識結構，是不可能有效地解答學生的困惑的。從總體上看輔導員離人生導師的要求還有距離。

當然，我一直沒有中斷過學習，我對活到老學到老的信條從不懈怠，但是通過網絡課程中各位專家的的悉心教授我明白了，以前我的學習做了許多無用功。

有一篇博客中這樣總結：李光斗20多年來一直在研究品牌營銷，買的書，看的資料也都是關于品牌營銷的內容，其他的內容連看都不看。只要問到品牌營銷的問題，沒有他解決不了的，這就是專業人才。世界著名的物理學家丁肇中先生，僅用5年多時間就獲得了物理、數學雙學士和物理學博士學位，并于40歲時獲得了諾貝爾物理學獎。丁先生說：與物理無關的事情我從來不參與。陳丹說：術業有專攻，我應該把我擅長的事做細、做精。其實其他公司也做得很好，但我們因為只做了這一項，就更專業化了，分工更細致了，客戶也就自然會想到我們了。人的腦容量就像一個小小的分子，世間的信息多得好像整個宇宙，一個分子怎能容得下整個宇宙?我們年輕人需要做的就是不斷充實我們認定的專業知識，將有限的精力放在專業領域上，用幾十年的積累，把專業做好，占領行業的最高點，然后在這個專業領域才有發言權，才有別人無法取代和超越的地方，才能牢牢地站穩腳跟。此時講究的就是行業的專才了。

由此我也終于找到了自己理論的差距了，其實我什么書都讀，讀完還會做讀書筆記，但是為什么我離專家型輔導員為什么那么遙遠，我終于找到了一條路，我將會在專業化的道路上尋求發展。

饒先發的《從一千到六千萬如何做好高校輔導員工作》講座，他將十幾年輔導員工作的經驗娓娓道來，看見他讓我看見了輔導員工作的專業化、職業化，看見了輔導員的信仰和價值，看見了輔導員工作的意義，我終于找到了工作方向。

不同的人有不同的信仰，你可以信仰牛的精神，當然也可以信仰狼的智慧。但是當你認可了輔導員的職業信仰時，有幾點現實是我們從事工作時必須明確的，有利于我們的思想趨于純潔、避免思想斗爭給工作帶來矛盾。

1、有為才能有位。從過去的很多年來看，在教育行業，不要期望輔導員的收入能夠突破同行的任課教師。在一次假期思政教師的培訓中，某資深院長說過幾句實話：作為我們年輕一代的思政課老師一定要有經過考驗的毅力，要知道我們的收入肯定不能超過其他專業的老師，我們的學生肯定更注重專業課而不是我們的課，我們要做到有為才能有位。相對來說，做同樣性質工作的輔導員比思政教師還要差一些。如果你是物質至上的人，早走早解脫。

2、科研工作要放一放，尋求自我發展一定要突破教師的傳統。高教工委的某領導曾經在報告中講到：作為輔導員你不要太側重研究理論了，要著重于學生管理的實踐，高校里有太多人都在研究理論，你作為輔導員這個特殊的行業是要為學生服務，但是最重要的是為領導、上級負責。所以你的個人發展問題一定要另辟蹊徑了，按照傳統的職稱晉升是有很大難度了。

3、我們是政治輔導員。當你特別酷愛思政這個行業，覺得能給學生帶來靈魂的指導的同時，一定要明確立場：我們是黨的人，思想工作不能搞自由主義，要有大局觀念。你覺得有限制，心里憋屈，請君離開社會主義教育的陣營。

面對這些現實，再看看饒先發老師十幾年如一日的工作熱情，你會發現人的信仰和價值觀才是引領人取得成功的核心要素。

作為輔導員，我們務必要有精神信仰。信仰真的非常重要，她就是茫茫大海中的一盞指路明燈。因為有信仰，所以我們才能不厭其煩的做學生的思想工作;因為有信仰，所以我們才能有拒腐防變的堅定信念和勇氣;因為有信仰，所以我們才能犧牲個人的小家成就學校的大家;因為有信仰，所以我們才能在事業上進行無盡的探索而不覺疲累;因為有信仰，所以我們才能在繁雜瑣碎的工作中體會到收獲的幸福快樂;因為有信仰，所以我們才能有勇氣承擔起保衛最后一片凈土的責任。

我從事學生思想教育工作已經6年多了，跟許多從業人員一樣，曾經厭倦過、徘徊過。當我再三叮囑學生不能曠課，卻仍然有學生我行我素的時候;當我絞盡腦汁協調學生沖突，卻有學生抱怨我處理不公的時候;當我拔著疲憊的身軀走進家門，卻遭到家人不解的時候;當我睡眼朦朧，卻被突如其來的學生電話驚醒的時候......，沒有信仰我怎么會走到今天呢!

感謝網絡課程中所有前輩的悉心指導，作為年輕人我一定會不斷尋找自己的差距，向專家學習，不斷實踐，不斷總結，更快的勝任本職工作。

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