生物教育心得體會(精選11篇)

生物教育心得體會【篇5】

一、更新教育教學理念，提升個人專業素養。

時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣教育教學理念也應與時俱進。特別是隨著新課程改革的縱深發展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。

為了響應新課程改革的要求，我們教師的當務之急是提高自身專業素養，以適應新時期學生的發展變化。只有教師的專業素養提高了，他的教學水平才會提高，他的課堂才會豐富多彩，才會有的放矢地面向全體學生，從而促進學生的個性發展。陳忠老師的專題講座《高中生物學教師專業化及發展》從理論和實踐上給我們指明了方向，指導我們在教育教學中如何進行不斷反思，形成有特色的、先進的教育教育理念，提升個人的專業化素養。

二、更新教育教學知識，提高教育教學水平。

教師是一個永新的職業。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為生物老師，他應該是始終站在生物科學技術前沿的號手，把住生物科學技術發展的脈博；他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以此次培訓無疑是一次更新教育教學知識、提高教育教學水平的良好機會。經過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術方面得一次新的補充。

張海軍老師的《分子生物學技術》講座，介紹了核酸提取技術、電流技術、酶切技術、核酸分子雜交技術、DNA測序技術、PCR技術等先進的分子生物學技術，使我的分子學知識得到很大的提高。另外還有宋運賢老師的《植物組織培養理論與實踐》、魯亞平老師的《動物生理》、李峰老師的《微生物與發酵技術》、史剛榮老師的《生命科學實驗技術與手段》、金顯文老師的《顯微觀察技術》等，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。

三、應用現代教育技術，提高教學成效。

二十一世紀是信息時代，身為教師如果不懂得現代教育技術，不懂得網絡，就是新時期的文盲。如何應用現代教育技術進行高中生物教學，金顯文老師的《現代教育技術與高中生物教學》詳細闡述了在高中生物教學中使用現代教育技術的方法及技巧，為我們在今后的教學活動中提供了強有力的理論支持。

四、結識全省教學名師，促進自身成長。

此次培訓是一個很好的平臺，參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會。平時只能在報刊雜志見到的名師，通過此次機會，終于可以一睹尊容。班級創辦的QQ群，相信以后能成為大家各在一方時交流的平臺。

培訓已順利結束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的收獲、體會，感受頗多。作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師。

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