淺談閱讀經歷 篇1四大名著

淺談閱讀經歷 篇3

清朝有個人叫蕭倫謂。他的名聲并不顯著，但他寫的一首關于閱讀的詩影響很大。這首詩的名字叫《讀書有所見作》。詩是這樣寫的:“人心如良苗，得養就是滋生；幼苗充滿泉水，心以理義養，一天不讀書，沒有好的想法。一月不讀書，耳目一新。”的確，閱讀是滋養靈魂、擺脫平庸和空虛的最好方式。

關于閱讀，我談一二三。

1、不管是誰，讀書都要從零開始，循序漸進，放下身段，從一起做起。富人，不會冷靜下來學習，只有私人利益的商人不會專注于閱讀，鳥飛翅膀，人們尋求進步先閱讀，對教師來說，閱讀應該貫穿生活，閱讀是基礎，醫學愚蠢的藥物，是質量操作，也是文化象征。只有專心讀書，才能窮而堅不掉青云之志，不改變優雅莊重的精神。安貧樂道， 儒家思想的寬宏大量自然具有。我所說的“一”也意味著讀書的價值在于從頭到尾的堅持。只有堅持讀書，才能把正直和豪邁的書卷融為一體。沐四季風，分享讀書樂！

2、我個人認為，閱讀作為一種修身養性的方式，是一個應該設計、規劃、融入情感和觀點的過程。因此，閱讀和放棄都很匆忙。漢泳有很長的興趣。如果你不知道，你不妨放手。你必須急于考慮。眾所周知，人對人的影響短暫而微弱，書籍的影響廣泛而深遠。讀書不要怕書。要有一分為二的辯證思想，堅持重點論和兩點論。不要讀死書，不要鉆牛角，專心讀字里行間的另一條路，讀言外之意，讀思想和問題，也就是說，讀山的力量，讀涓涓細流的舒適，孟子說“相信書不如沒有書”，死讀書不如不讀書，總是站在理性辯證的角度，站在思想的十字路口。思辨閱讀的方向，心在書中 這是新時期教育形勢的要求，也是成為學者型教師和研究型人才的必要條件。

三、古人以三為多，三思而后行， 三省吾身 。 閱讀必須有一定的積累，才能融化成思想能量。積水成淵，蛟龍生炎，積土成山，風雨興炎。就像俄羅斯詩人馬雅可夫斯基比喻的詩歌寫作過程一樣，“詩歌寫作，就像鈾提煉一樣，一年的勞動，幾克的產量，為了提煉甚至一個詞，花費數千噸，語言礦”是的，閱讀應該是博覽會和特殊的結合，廣泛的閱讀，廣泛的 才能精深 ，難怪古人要把讀書比作攀登書山、徜徉學海。眾所周知，三點為面，只有平面才能建立思想框架 、 只有這樣，一個人才會舉一反三 兼收并蓄，游刃有余。 有閱讀精神，不斷增加文化信心，與學校同步發展，與知識同步更新，閱讀真的是擺脫沖動和空虛的唯一途徑，只有陶醉于書海，你每天面對現實社會的喧囂和麻煩，才會成為一個充滿書香的青春世界。

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