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中小學教師培訓心得感悟【篇5】
信息社會的到來,讓我們的教育事業進入了新的天地。我們的教學環境再也不僅僅局限于一尺講臺,一張黑板。我們的學校發生了前所未有的變化,這就不得不使我們的教師,改進自己的思想,迎接信息社會的挑戰,迎接信息社會下的教學模式的挑戰。信息社會的到來給老師提出了新的要求:
一、學習的能力。
信息技術在教學中的應用,新的`教育技術不斷的更新換代,這就要求我們教師要有很強的學習能力。能夠熟練的操作電腦、多媒體技術、網絡技術等。使這些技術為自己的教學服務。教師可以通過有關部門組織的培訓進行學習,也可以通過自學。通過網絡平臺我已經參加過“河北省中小學教師素質提高全員培訓”、“國培訓計劃中小學班主任培訓”、“教育部—微軟攜手助學”培訓。很高興能參加這次培訓,我會認真完成培訓學習任務,也希望在這次培訓中能得到老師和學員的幫助。
二、勇于探究的思想。
通過學習長春四十八中的成長故事之后,使我感受到他們不屈不撓的奮斗精神,更體會到了信息時代的到來給教育改革帶來的巨大沖擊。所以我認為作為教師要熱愛自己的工作,對于工作中遇到的問題要主動去尋找方法,要有一種鉆研探究的精神。信息社會時代的教師,應該勇于探究符合信息時代的有效的教學模式,并能通過實踐檢驗自己的教學是否高效。作為知識的傳授者,教師應該掌握必要的信息技術能力,并將自己具備的信息技術能力積極應用到課堂教學中去,實現課堂教學的最優化。
三、及時反思、總結。
每位教師在工作中都有過成功與失敗的經歷,對于每一節課、每一個問題、每一個案例,我們都要及時做好反思與總結,從而提高自己的業務能力。
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