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篇六:小學新教師培訓心得體會
培訓即將結束,回顧這短短十天的培訓學習中,令我的心情久久不能平靜,可以說是我二十幾年的教學生涯中,一次難忘的學習交流。在這個學習過程中我感受到了在新課程教學中起到了很大的進作用。下面就本次參加邊遠地區小學教學點教師培訓談談自己的一點體會。
這次培訓內容較廣,有XXX校長的《課堂實踐教學的備課與說課》,XXX主任的《自我課堂教學診斷》,XXX主任的《以“分數的初步認識”為案例探討教具制作》,還有XXX主任的《解決問題教學的備課與說課》等專家講座,以及觀摩課,使我開闊了眼界、增長了知識。通過這次培訓讓我耳目一新,豁然開朗,新的教育思想,新的教育理論,新的教育手段,也讓我認識到自己的許多不足,也認識了農村教育落后的原因。農村教育要想趕上當前的教育現狀,從農村教師身上入手,傳統的教學理念,提倡“以人為本”的素質教育,允許學生有個性的發展,把課堂還給學生,讓學生從真正意義上學習的主體,從而創設平等、互助的學習。要想解決這些問題,需要我們教師不斷積累,不斷學習,不斷反省。
參加學習培訓過程中,我認真記錄了具有獨特見解的其他教授和老師的觀點,接受、學習了他們良好的建議和寶貴的經驗。在學習站在兒童角度開展教學中,符方健教授輕松、風趣、別具一格的講座,讓我從心理學教育學的角度中學會如何去評價學生。我們教師不僅要成為學生學習的組織者,更要成為學生學習的合作者,并且要在工作中不斷加強自身業務學習,讓自己的知識結構與日俱進地得到調整和改善。擁有健康的心態,做一個快樂陽光的教師。
此次培訓讓我明白了教師要具有強烈的工作責任感,愛護學生是一個教師最起碼的要求,也是強烈責任感的體現和升華,教師的職業道德修養更重要的還要體現在教學質量上。教師最重要的職責就是教書育人,應無私地奉獻自己的知識,傳授給學生最新的文化,保證教學質量。在知識傳授的過程中,既要引導學會學習,又能懂得思考,主動學習,對不同學生,研究不同的教學方法,堅持分層教學,因材施教。教師更要不斷加強學習,及時地充實自己,提高自己,學會以誠待人,和家人真誠地溝通,對待學生要公正、公平,做學生的表率。同時,我們還要充滿愛心,要懂得原諒,要學會發現他們的閃光點,多表揚、少批評。古語道:“人之初,性本善”,即使他們犯了不可原諒的錯誤,我們也要從本質出發,相信他們是善良的,對他們進行教育和引導。
這次培訓在緊張、愉快的氣氛中即將結束了,既充實、忙碌而有序地將各教學的教師們交織在一起集中學習。作為一個老師來說,首先是要有陽光的體態,要有知識,要會講究教學的方式方法,我把學到的知識運用到實踐中去,為了我們的教育,為了我們的學生,也為了我們自己,時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造,并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高,具有較強的教育科研意識和能力,有目的地總結教育經驗,反思教學實踐,一切從實際出發,切實擔負起教師應盡的責任和義務,為農村教育事業貢獻自己的畢生精力。
總之,通過這次培訓,我受益匪淺,總感到還有許多需要學習的地方,要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業知識和教學水平,從而真正成為一名合格的優秀教師,為我們國家的教育事業的發展壯大做出自己應有的貢獻。
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