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師德師風專項培訓心得體會(篇5)
一、加強師德修養,提高師德水平
作為一名教師要具有良好的思想道德修養,而教師的高尚師德不是自發產生的,而是在教育實踐中師德修養和自覺理解師德教育的結果。
師德師風所包含的資料,自古以來就是“教書育人,為人師表”。這就要求教師要具有政治素質、思想素質、業務素質。我覺得新時代的師德師風應當是與傳統的標準揉在一起的。則要求我們在平時教學中要努力做到,平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。教師在傳播知識的過程中,教師的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。中小學生的模仿本事很強,認知本事有所提升,所以教師的言行直接影響她們的行為。所以我在平時教學中異常注重自身修養,自覺遵守學校的規章制度和有關規定,以身作則,以德服人,以情感人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。
首先,我能夠樹立正確的人生價值觀念和崇高的職業夢想;作為教師我有一種職業自豪感,從我站到講臺上的第一天開始,我就很熱愛這份工作,我明白我身上的職責重大。教師要具有良好的思想道德修養,就必須要注重自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業的特質修養和個性魅力,有更高的人文目標。
其次,進一步提高師德認識,堅定師德信念,學習師德精神,在政治思想方面,努力提高自身的思想政治素質,忠誠人民的教育事業,為人師表。我長期堅持學習教育理論,學習教育法律法規,按照教師職業道德規范來嚴格要求自我,奉公守法,遵守社會公德。學校組織學習新規范,我認真學習教育理念,并寫了深刻的心得體會,自我在心目中暗暗下定決心像優秀的教師們學習,充分認識到了履行師德規范對教書育人的深遠意義。從內心深處激發熱愛教育事業、熱愛學生的道德情感,自覺履行師德規范。
二、努力探索,教書育人
作為一名教師,應具有較好的職業道德修養,主要表此刻有較強的教書育人職責感和無私奉獻精神。正確認清和對待教師的職責,提高教師的職責意識,職責本事。
一名教師,僅有盡到對學生的職責,才是好教師,才能實現其自身的價值。履行職責是實現教師的人生價值和贏得榮譽的階梯。奉獻是一種崇尚無私的道德品質,教師應當對學生無私奉獻,具有高度的奉獻敬業精神。教師的敬業精神主要表此刻,熱愛教育事業,全身心的投入到教書育人中。
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