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大學分享會的心得體會【篇1】
一、做好教師行風建設必須不斷提升個人思想道德素質,遵守學校各項管理規定。
1、深入學習國家、省市職業教育方針政策,全面落實學校的各項文件精神,以書籍為基礎,以技能為核心,積極認真參加并完成黨委和黨支部的活動和學習,不斷提升政治素質和文化修養,做一名德厚技高的教師。
2、積極參加校內外培訓、政治學習、班主任例會、教研活動、院系活動、升旗、各種比賽。不放過任何一次學習、提高的機會,不落下每天的本職工作。在工作中,尊領敬導、團結同事,對人真誠。
二、做好教師行風建設必須拓寬思路,學精專業,勇于探索,創新教學方法,做好教學工作
1、利用同學在維修企業的資源,通過總結和提煉實訓項目,將維修企業典型的工作任務作為學習內容,對接工作崗位、對接實訓項目、對接標準,提煉工作項目,將理論、實訓、設備與工具、資料、仿真等進行有效的結合,讓學生學以致用。
2、積極創新教學方法,探索總結汽修一體化教學新模式。由于擔任我系汽修專業一體化課程,結合我院汽修專業實際情況,通過合理布置一體化教室(將實訓室按功能布局,分為:理論與討論區、資料查詢區、實訓區、演示區等);根據學習的課題不同,采用靈活多樣的教學方法和手段、提高學生積極性。通過外出參觀學習、交流,結合自身實際,探索建立汽修專業一體化教學,通過模擬創建4S店的職業氛圍,按照接待―診斷―決策―實施―檢查―評估―總結―拓展的步驟,使學生在做中學,實現綜合素質培養。增強了學生的真實感,同時能提高學生的責任意識,還培養了質量意識、合作意識和邏輯思維能力。
5、豐富一體化教學內涵。對班級成員按照合理情況進行分組,對實訓小組按照汽修維修企業的工作任務進行分工,并對工作任務進行循環進行,保障學生在不同的任務較色中掌握不同的知識、技能、素養。對實習完和為實習的學生進人具體的任務安排,確保學生有事干、有檢查、有結果,提高一體化課堂學習效果。將5S現場管理模式貫穿中整個一體化教學中,從而取得良好的教學效果。6、總結教學經驗,開創教學新局面,在實際教學吸取傳統教學的有點,創新教學,及時總結和改進,不斷豐富一體化教學資源和經驗。
三、做好教師行風建設必須引導學生全面發展,營造文化、活動引領、扎實做好學生管理工作
1、對班級情況的基本情況進行摸底,了解學生的基本信息和學生的性格特點,并針對的學生的反映情況和學生的動態作出詳細分析。
2、充分利用每周的班會和自習課時間,通過對時事熱點問題進行分析和討論,通過個人的展示及人格的魅力影響學生、吸引學生引導學生樹立正確的人生態度、增進學生與班主任的彼此了解。
3、深入學生生活,貼近實際地進行思想交流,定期或不定期到宿舍開展學生座談會,走入學生學習與生活,及時掌握思想動態,與學生成為知己與朋友,有利于班級管理工作的開展。
4、加強班干部隊伍的交流與指導。定期召開班干部會議,了解班級工作情況,正確引導班干部開展工作,引導主要班干部的思想,培養工作能力,為班級工作的開展做好鋪墊。
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