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新時代教師發展心得體會 篇1
一直以來總覺得在校園大部分時刻忙于備課,上課,修改學生的作業,教導學生。回到家里,要忙家務,還要教育孩子,這些冗雜瑣碎的事往往令人感到身心疲乏,哪還有精力和時刻去讀書呢?
我在閱覽蘇霍姆林斯基《給教師的主張》中的《2、教師的時刻從哪里來?一晝夜只要24小時》這一章節。若有所悟:
書中寫到:每天不間斷地讀書,跟書本結下畢生的友誼。潺潺小溪,每日不斷,注入思維的大河。讀書不是為了敷衍明日的課,而是出自內心的需求和對常識的渴求。假如你想有更多的閑暇時刻,不至于把備課變成單調乏味的死摳教科書,那你就要讀學術著作。……一些優異教師的教育技巧的進步,正是因為他們鍥而不舍地讀書,不斷地彌補他們的常識的大海。(zWb5.Com )
這段話發人深思,讓我從實質領會了一些教育技巧的奧妙。我不應該總是訴苦沒有時刻,訴苦作業太多。
作為一名教師,是否酷愛讀書,精力日子是否充沛,帶給學生的影響是巨大而深遠的。常識淵博,談吐不凡,會讓學生對教師充溢敬仰之情,對常識充溢巴望。一個常識豐厚而淵博的教師會遭到學生的歡迎和推重,這樣的教師上的課,乃至說的話都能自覺的引領著學生,促進他們健康的生長。那些沒有堆集的,光靠書本常識灌注的教師,辦法單一,唇亡齒寒缺乏,他們不會遭到學生的歡迎,乃至引起學生的惡感。所以,要想成為一位好教師,自己首要要酷愛讀書,和學生一同走進書本的世界,在常識的海洋里漫游!因而,仍是應該每天擠出點時刻,閱覽一些和教育教育相關的刊物或書本,了解教育新動態,學習先進的閱歷,以便進步自己的教育教育水平。
別的',關于咱們個人來說,讀書也是進步自己日子質量的一種重要封閉。書中的種種履歷、唇亡齒寒、思維,不時刻刻給予咱們引領,進步咱們對人生、對日子的觀點,然后使咱們把握正確而崇高的人生態度,不斷從課外閱覽中獲得養分,潤澤自己。
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